北京印刷学院2013年报考指南
发布人: 发布时间:2014-04-16
 国家出版印刷高级人才培养基地
国家新媒体产业基地之艺术人才培训中心
北京出版产业与文化研究基地
教育部批准的参照独立设置本科艺术院校招生高校
学校概况
北京印刷学院隶属于北京市,是由国家新闻出版总署和北京市共建的全日制普通高等院校。学校的前身是1958年文化部建立的文化学院印刷工艺系,1961年印刷工艺系并入中央工艺美术学院。1978年,经国务院批准正式成立北京印刷学院。经过50多年的发展建设,学校已经成为学科特色鲜明、师资力量雄厚、科学研究创新、办学格局开阔的传媒类大学。
学校坚持特色发展,以特色学科建设提升核心竞争力。学校初步形成了传媒科技、传媒文化、传媒管理、传媒艺术四大特色学科专业群,建设了具有时代特征的数字印刷、数字出版、数字媒体艺术、数字媒体技术构成的新型数字媒体专业群,拥有4个北京市重点建设学科,7个一级学科硕士学位授权点,2个专业硕士授权点,19个二级学科硕士学位授权点,24个本科专业。学校与中国传媒大学、北京交通大学、中科院化学所、华南理工大学、天津科技大学等高校和科研机构联合培养博士研究生。学校有2个国家级特色专业建设点,1个国家级优秀教学团队。学校是教育部“印刷包装教学指导委员会”副主任委员和秘书处挂靠单位、全国“高职高专印刷与包装类专业教学指导委员会”主任委员单位、新闻出版总署“全国高校出版专业学科建设协作小组”组长单位、新闻出版总署“印刷出版高级人才培养基地”、国家新媒体产业基地之“动漫创作及人才培训中心”。
学校坚持以人为本,实施人才强校战略。现有教职工738人,其中专任教师458人,硕博比例达到78%,高级职称教师比例达到50%。学校形成了以两院院士为核心的科技创新顶尖人才团队,以新闻出版行业领军人才、中国出版政府奖、毕昇印刷杰出成就奖获得者为核心的行业领军人才团队,以全国优秀教师、北京市人才强教计划高层次人才为核心的教学科研团队。已建成了学历、年龄、职称结构不断优化的人才队伍。
办学50多年,学校已经为社会培养输送了近4万名毕业生,得到社会的广泛认可,毕业生就业率达到97.6%,在北京市属高校中名列前茅。
学校大力推进科研工作,实施科技创新驱动工程。现有7个北京市级重点科研机构,2012年科研经费达到7500余万元,拥有总值3.019亿元的教学科研仪器设备资产,馆藏图书总册数107.33万册。中国印刷博物馆是学校印刷出版重要的教育研究基地,馆内展陈面积4600余平方米、馆藏品26000余件。
学校强化产学研结合,建立了覆盖新闻出版产业链的科研平台。2010年经北京市批准,成立了北京绿色印刷包装产业技术研究院、北京印刷学院大学科技园。学校与属地政府、20余家科研机构和企业、兄弟院校分别签署了战略合作协议,发起成立北京绿色印刷产业技术创新联盟、共建京南大学科技园。承担了50余项国家和北京市重大科技项目,学校科研成果数量和质量明显提升,在核心期刊发表学术论文2000余篇,被SCI、EI、ISTP、CSSCI检索论文数近300篇;申请专利276件,其中发明专利193件;授权专利101件,其中发明专利24件;主持完成国家标准6项,参与完成国家标准1项,正在制定国家标准3项。荣获国际国内大奖多项。
学校坚持开门办学,大力加强对外交流合作。先后与美国、俄罗斯、英国、德国等14个国家的50余所著名大学、科研机构建立了校际合作与交流关系,签订了本科、研究生以及本科与研究生联合培养、共同授予学位的协议。在国内外百余家出版社、公司、企事业单位建立了教学、科研、实习基地,22家企业在我校设立了奖助学金。学校已连续举办七届校企地合作周活动。同时积极利用校友资源,为学校的进一步发展提供服务。
“十二五”学校将紧紧围绕科学发展的重大主题,深刻把握国家建设新闻出版强国的机遇,提升学校服务社会、行业的贡献力,积极融入“三个北京”、中国特色世界城市和中关村国家自主创新示范区建设的伟大实践中,坚持“质量立校、人才强校、创新驱动”的发展战略,努力为建设国际知名、有特色、高水平的传媒类教学研究型大学而努力奋斗!
 
 
 
 
 
招生章程
一、学校概况
学校是由国家新闻出版总署与北京市政府共建、以北京市管理为主的全日制普通高等学校。经过50多年的建设与发展,现已成为工、文、管、艺多学科协调发展,具有较强办学实力和特色鲜明的传媒类大学。
二、招生机构
为了做好招生工作,学校设有招生工作领导小组和招生办公室。招生工作领导小组由主管校领导任组长、主管教学的校领导和纪委书记任副组长,成员由招生办公室、教务处、学生处等部门负责人组成,负责指导全校的招生工作;招生办公室负责招生的日常工作。
三、录取原则
1.学校招生工作按照教育部及各省(自治区、直辖市)关于招生工作的有关规定进行,严格执行招生计划,按照考生所报志愿择优录取。平行志愿间各志愿同等对待;非平行志愿按照考生志愿顺序录取,第一志愿录取生源不足时依次录取后续志愿的考生。对于进档范围内考生,从高分到低分确定考生专业,专业间无级差。
2.学校在提阅考生档案时,承认各省(自治区、直辖市)对于特殊考生的加分或降分政策。北京地区体育二级运动员,需到我校体育部登记并通过测试。
3.限于目前师资条件,非英语语种考生入学后须改学英语;录取无男女比例限制。
4.报考艺术类专业的考生须通过学校单独组织的专业加试及生源地艺术统考,文化成绩达到规定分数线。艺术类专业文理兼收,按照专业成绩占60%、文化成绩占40% 的加权综合分录取。
5.报考工业设计专业的考生,同等条件下有美术基础者优先录取。
6.报考学校的考生具有文艺、体育特长的,同等条件下优先录取。
7.学校严格执行教育部和卫生部颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及相关规定。根据专业要求,色盲或色弱考生不能报考学校所有专业(管理类、计算机类、电子信息工程、自动化专业除外)。
8.实行高考新方案的个别省市录取规则:(1)江苏省按照该省普通高校招生录取相关文件精神执行。我校普通类要求选测科目为:理工类选测物理,文史类选测历史;另一选测科目不做要求。对符合江苏省规定的基本报考条件的考生(选测2B、必测4C、技术合格)按照考生的投档分择优录取。艺术类对符合江苏省报考基本条件(学业水平测试D级不超过三门)的考生按照我校艺术类录取规则择优录取。(2)北京地区高职录取执行高会统招政策,各专业要求的会考科目及等级执行北京市相关规定。在会考科目及等级达到要求的条件下,按照高考科目成绩(语文、数学、外语)录取。
9.为落实教育部卓越工程师人才教育培养计划,我校开设印刷工程(卓越班)、机械工程及自动化(卓越班)。卓越班学生从新生中进行选拔。
10.为提高编辑出版学专业人才培养质量,我校开设编辑出版学(韬奋班)。韬奋班学生从新生中进行选拔。
四、录取与入学
1.录取工作采取计算机网上录取方式。录取通知书均以特快专递方式寄达考生,同时通过学校网页及各省市招生办予以公布。
2.学校各招生专业学费严格按照教育部及北京市有关部门学费标准相关规定执行。本科:外语类5000/学年,文史类4200/学年,理工类4600/学年,艺术类10000/学年;高职:文史类、理工类6000/学年,艺术类12000/学年。
3.学生入学后全部要求住校,宿舍实行公寓化管理。根据北京市有关物价标准,按照住宿条件不同,住宿费为750/学年-1500/学年。
4.对于不报到的考生,学校将于开学两周后,将其档案退回生源地高招办。
五、其他
学校全面落实“奖、贷、助、补、免”五位一体的资助政策。奖学金按学年评定,学校等级奖学金金额为500元至3000/人次,企业奖助学金金额1000元至10000/人次,另外还设有国家奖学金、国家励志奖学金、北京市国家助学金等奖助学金,共有1/3的学生可以获得以上奖助学金。学校还为家庭经济困难学生设有校内外勤工助学岗位,并协助办理国家助学贷款。
 
 
 
 
 
 
 
专业介绍
 
印刷与包装工程学院
印刷与包装工程学院的前身是1958年文化部所属文化学院印刷系,1988年设立包装美术系,1993年组建包装工程系,1998年印刷技术系与包装工程系合并组建印刷与包装工程系。2003年3月成立印刷与包装工程学院,整合了全校印刷、包装、材料、新技术研究所的力量,成为学校的骨干二级学院。
现有教职工76人,其中博士生导师2人、硕士研究生导师33人;正高职称13人、副高职称28人;具有博士学位的教师26人、在读博士5人,具有硕士学位的教师34人。现有北京市优秀教学团队1个、北京市优秀教师1人、北京市教学名师奖1人、北京市教学创新人才1人、北京市中青年骨干教师9人、首都教育先锋教学创新个人1人,全国包装教育系统先进个人2人。
拥有印刷工程专业(国家级特色专业建设点、教育部卓越工程师计划专业)、包装工程专业(北京市特色专业建设点)、高分子材料与工程3个专业;北京市重点实验室、北京市校外人才培养基地;2个一级学科,5个硕士点。
近五年先后承担国家、省部级和企业合作课题230多项,发表学术论文1000多篇,其中国内核心期刊学术论文300多篇;三大检索收录论文180多篇;获省部级科学技术奖3项、中国包装总公司科学技术奖6项;申请国家发明专利36件;可转化的科研成果52项。2012年科研经费达到4700万元。
实践教学条件:现有印刷工程实验中心、包装工程实验中心、高分子材料及工程实验中心、印刷工程综合训练中心(北京市实践教学示范中心)、印刷实习工厂。印刷工程实验中心现设色彩实验室、图文处理实验室、印刷适性实验室等,面积1062平方米,现有实验仪器设备715台(套),价值3115万元。包装工程实验中心现设纸包装测试实验室、塑料包装测试实验室、容器与包装件测试实验室、包装设计实验室、包装CAD/CAM实验室、表面整饰实验室、成型加工实验室、包装工艺与设备实验室。面积约1062平方米,现有测试及实验仪器设备415台(套),价值约1871万元。高分子材料及工程实验中心,设有高分子基础实验室和高分子专业实验室,面积230平方米,现有测试及实验仪器设备216台(套),价值约365万元。印刷工程综合训练中心现设CTP 及数字印刷实验室、柔性版印刷实验室等,面积835平方米,现有实验仪器设备317台(套),价值1820万元。印刷实习工厂面积1600平方米,设备186台,价值约2500万元。
学院是(教育部)普通高校印刷工程专业教学分指导委员会主任单位、包装工程专业教学分指导委员会副主任单位;国际影像科学委员会(ICIS)会员单位;国际包装研究组织(IAPRI)理事单位;中国感光学会副理事长单位、印刷专业委员会副主任单位;中国振动工程学会包装动力学专业委员会副理事长单位;中国印刷技术协会常务理事单位、学术委员会主任委员单位;中国印刷及设备器材工业协会常务理事单位、印刷技术委员会副主任委员单位;中国包装联合会理事单位、包装教育委员会副主任委员单位;中国印刷技术协会凹版印刷分会理事长单位、柔性版印刷分会副理事长单位;中国印刷标准化技术委员会副主任委员单位;中国印刷标准化技术委员会副主任委员单位;中国仪器仪表学会复印科学与工程学会副理事长单位;中国力学学会等离子体技术专业委员会委员单位。
学院是(教育部)普通高校印刷工程专业教学分指导委员会主任单位、包装工程专业教学分指导委员会副主任单位;国际影像科学委员会(ICIS)会员单位;国际包装研究组织(IAPRI)理事单位;中国感光学会副理事长单位、印刷专业委员会副主任单位;中国振动工程学会包装动力学专业委员会副理事长单位;中国印刷技术协会常务理事单位、学术委员会主任委员单位;中国印刷及设备器材工业协会常务理事单位、印刷技术委员会副主任委员单位;中国包装联合会理事单位、包装教育委员会副主任委员单位;中国印刷技术协会凹版印刷分会理事长单位、柔性版印刷分会副理事长单位;中国印刷标准化技术委员会副主任委员单位;中国印刷标准化技术委员会副主任委员单位;中国仪器仪表学会复印科学与工程学会副理事长单位;中国力学学会等离子体技术专业委员会委员单位。
院系联系方式:
电话:010-60261095
传真:010-60261565
邮箱:ykgod@sohu.com
印刷工程专业
培养目标]
本专业面向现代印刷及相关产业,培养具有印刷工程专业综合素质能力和创新精神的应用型高级专门人才。专业以印刷原理与现代印刷技术及数字印刷技术相结合为特色,突出现代印刷技术运用与印刷工艺设计开发能力的培养。培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,系统掌握印刷工程专业的基本理论知识和技能,具有图文信息处理与再现和现代印刷复制技术的能力,掌握图文处理技术、印刷工艺设计、印刷品质量控制、印刷材料适性测试的基本方法,具有较强实践能力和创新精神,能在印刷和包装、出版、广告以及相关
行业从事印刷工艺设计、技术管理、质量控制等相关工作的应用型高级专门人才。
主要课程]
颜色科学与技术、图文信息处理及复制、印刷材料及适性、信息记录材料及应用、
信息技术与跨媒体传播、印刷原理及工艺、印刷品质量标准与测控、程序设计基础及应用等。此外开设了数字印刷技术、数字加网技术、数字印前系统与流程、防伪印刷及应用、三维及生物印刷技术等多门专业课。
就业去向]
学生毕业后可在新闻出版、印刷、广告等行业,从事计算机制版与设计、印刷生产管理、印刷工艺管理、质量检测与控制、图文信息处理、印刷教育与技术研究等工作。
 
专家谈专业>>
印刷工程专业是按照人的视觉、生理与心理特点和审美要求,对可视信息(图像和文字)进行加工处理,并将加工处理的结果存储、传送或在一定的有形载体上再现,形成印刷品、出版物(包括电子出版物)等产品的一门跨工程与人文艺术的交叉性工程学科。
印刷工程专业,2007 年批准为国家级特色专业建设点,2008 年评为北京市特色专业,2011 年教育部批准为“卓越工程师计划”试点专业。该专业的色彩技术、图文信息技术是我院“信号与信息处理”北京市重点学科的主要研究领域,印刷材料与技术是“材料物理与化学”北京市重点学科主要研究方向,专业核心课程《印刷原理》是北京市精品课程,色彩学、印刷材料及适性、信息记录材料及应用、图像处理及制版原理是校级精品课程。本专业拥有一支在印刷行业知名度高、学术造诣深的专业教学队伍,其中教授人,副教授14 人。雄厚的师资力量以及优良的教风师德,为提高教学质量以及加强学生综合素质培养提供了有力保障。
印刷工程专业在加强课堂基础理论教学的同时,重视实践教学环节,注重培养学生在印刷各工艺流程的实践训练,培养学生具备较强的实际生产和解决印刷工程及相关技术问题的基本能力。较高水准。印刷工程综合训练中心2007 年被评为北京市实验教学示范中心;北京市重点实验室印刷材料与技术研究室为学生实践能力和创新精神的培养提供了基础保障。
计算机技术、信息技术、网络技术以及材料科学技术的迅速发展,给印刷技术的发展带来了机遇与挑战。近年来,我国已经成为世界印刷大国,传统的模拟印刷技术仍有相当大的发展空间,运用数字技术的数字印刷技术有待进一步发展。印刷作为文化、信息有形载体及数字式载体的图文信息再现技术,需要更多的专业技术人才从事技术研究及产业拓展,经过印刷工程专业培养的印刷高级专门人才一定会得到市场的青睐。
 
  魏先福 教授 博士生导师
 
学生谈专业>>
在日新月异的今天,印刷已经是我们生活中不可或缺的一部分,我们的生活中方方面面都离不开印刷,大到报刊书籍,小到我们每天都会用的纸币全都是通过印刷来实现的。三年前的我,还是一个懵懂的少年,带着对印刷专业的一点好奇和父母的期望,我来到了北京印刷学院。
通过学习和不断地增长自己的阅历,我知道了印刷工程专业可以说是北京印刷学院最具特色也是驰名中外的标志性专业,在中国乃至亚洲地区都享有很高的赞誉。印刷工程专业主要培养具有生产,学习,研究三方面的专业型人才,在专业方向上分为:印刷前期,印刷和印后加工三部分,着重培养在印刷全过程都能有出色表现的高尖端技术人才。学校非常重视对学生的全面素质培养,会在专业内部开展多种方面的实践活动,让我们不仅能够学习课本上的知识,更能够走入生产一线了解更多的行业新技术。
印刷工程专业的就业领域十分广泛,每年都会有大批的学生走入知名的出版社报社,企事业单位文印中心或者中央机关的印制岗位,这其中也有很多学习成绩优异的学生被送入国外的知名学府进行深造,在印刷出版行业中大放异彩。
在中国的印刷行业中,北京印刷学院印刷工程的毕业生占到整个行业高端技术人才70% 以上,很多能力卓越的师哥师姐们现在已经成长为中国印刷行业的领头人,引领着全中国印刷行业发展的大方向,如果你也想成为未来印刷行业的掌舵手,在印刷行业中实现自己的人生理想和价值,那北京印刷学院印刷工程专业一定是你不二的选择。今天你以印院而自豪,明天印院因你而骄傲!
 
祁桐 2009级学生
 
包装工程专业
[培养目标]
本专业围绕培养学生德、智、体、美全面发展,基础扎实、知识面宽、能力强、素质高,适应社会发展需要,系统掌握包装工程专业的基本理论知识和技能,具备包装结构与装潢设计、防护包装设计、包装容器印制技术等方面的能力,有较强实践能力和创新精神,能在商品生产与流通部门、包装与印刷企业、科研机构、外贸、商检等部门从事包装设计、包装印刷与印后加工、质量检测、技术管理等相关工作的应用型高级专门人才。
[主要课程]
包装材料学、包装结构设计、包装装潢设计、图文信息处理及复制、包装印刷技术、包装工艺学、运输包装。包装测试技术、物流技术与管理、计算机三维造型设计、包装CAD 、 包装防伪技术、 包装标准与法规、 包装机械概论
 [就业去向]
学生毕业后可在商品生产与流通部门、包装与印刷企业、科研机构、外贸、商检等部门,从事包装系统设计、包装印刷与印后加工、质量检测、技术管理等工作。
 
专家谈专业>>
包装工程是一门新兴交叉和应用技术类学科,包装产业的发展与全球经济一体化和人类社会可持续发展息息相关,对食品、医药、票据、轻工、日化、家电等关系国计民生的重要行业的发展起到了基础保障功能,在发展循环经济和环境保护中具有重大意义,已成为建设资源节约型、环境友好型、食品包装安全型城市的重点和保障。
改革开放三十多年,中国包装工业发展迅速,总产值由1980 年的72 亿元增加到2010 年的12000 亿元,保持了良好的发展态势,进入了世界包装大国的行列。包装行业的持续发展为包装工程专业人才提供了巨大的就业市场。
包装是实现商品价值和使用价值的手段,是商品生产与消费之间的桥梁。包装产业不仅涵盖了包装制品的设计和制作、包装原辅材料供应、包装设备制造、产品的包装等多个领域,还涉及到商品的流通、包装废弃物的处理、回收与再生利用。
包装工程专业学生主要学习保护产品、方便流通、促进销售为目的的包装基础原理和使用技术,包括包装装潢设计、包装造型与结构设计、防护包装设计、包装材料学、包装印刷与印后加工、包装工艺与设备、包装检测技术、包装与环境、包装企业管理等知识。
学生毕业后可在商品生产与流通部门、包装企业、外贸、物流、销售与市场、商检、技术服务等部门,从事各类商品的包装设计、包装材料与容器印制、包装生产工艺管理、包装检测与质量监督、技术管理等方面的工作。
 
许文才教授博士生导师  
 
学生谈专业>>
时光飞逝,转眼大学四年就要过去,现在还清晰地记得,拿到录取通知书的时候,面对看起来如此新鲜的专业,多少有些好奇。但对于包装工程学什么,毕业以后做什么,那时一无所知。
通过四年对包装工程系统的学习后发现,包装所学的专业知识面非常广泛,除了学习例如包装材料学、包装结构设计、包装装潢设计等包装专业的必修课外,我们还会学习像印后加工技术、印刷材料适性等这样的印刷工程专业相关的选修课程来熟悉印刷工艺的基本流程,也会接触到高分子物理化学等高分子材料专业的相关知识,同时还会学些素描色彩、平面设计。学习包装可以培养动手能力,自己动手做出形态各异的纸盒包装,再附上漂亮的图案,颇有成就感也很有乐趣。
随着对包装工程专业知识的不断积累,可以根据对专业的兴趣进行分专业方向的学习。包装工程可以分成三个方向:包装设计,对于有艺术细胞的同学来说,可以进行包装结构的仿真和包装表面的装潢设计;包装印刷,将设计师制作的虚拟仿真包装用印刷的方式呈现在现实的产品包装中,这是和印刷工程息息相关的;包装物流管理,主要是学习包装物流及运输、包装印刷成本估算等课程。
找工作是每个大学生毕业前的头等大事,包装工程有着极其光明的就业前景。各大包装设计公司、传媒公司和出版社,成为了大家应聘的热点,用我们扎实的包装专业知识,解决生活中产品包装的相关问题,将理论知识应用到现实生活当中,不断推动包装产业的发展,在视觉上满足消费者需求的同时,也为保护环境节约资源做出一份贡献。
 
张芯蕊 2009级学生
高分子材料与工程专业
[培养目标]
本专业面向现代印刷包装材料及相关行业,培养系统掌握高分子材料与工程专业的基础理论知识和技能,熟悉高分子材料制造和成型工艺等基本原理和方法,了解印刷和包装工艺,具有较强的实践能力和创新精神,能在印刷包装材料及其他高分子材料领域从事科学研究、技术开发、生产及经营管理等方面工作的应用型高级专门人才。
[主要课程]
高分子化学、高分子物理、高分子材料成型与加工、有机化学、物理化学、印刷与包装材料学、信息记录材料及应用、功能高分子、有机合成设计、等离子材料制备技术。
 [就业去向]
学生毕业后可在印刷包装材料、印刷包装企业以及相关企业、机关、研究院所等从事科学研究、技术开发、生产及经营管理等工作。
 
专家谈专业>>
高分子材料是指相对分子质量较大的化合物组成的材料。它是以高分子化合物为基体所构成的一类材料的总称。按其来源来分,可分为天然高分子材料和合成高分子材料;按性能和用途来分又可分为塑料、橡胶、纤维、胶黏剂、涂料,功能高分子材料及聚合物高分子材料。
高分子材料在许多领域中发挥了巨大的作用。从高分子材料与国民经济、高技术和现代生活密切相关的角度说, 人类已进入了高分子时代。高分子材料已经普遍应用于生产、生活、科技等各个领域,我们日常生活所用所穿都离不开它,尤其是塑料、橡胶、纤维这三大高分子材料,已广泛存在于我们周围。同时在电气、电子、信息、航空、航天、交通运输、能源、生物医学等方面不断提供更多更有效的高性能结构材料和功能性材料。
因为高分子专业的综合性,高分子专业培养的学生,除了拥有扎实牢靠的专业基础,还有着广泛的相关学科基础。本专业毕业的学生可在石油、化工、轻工、医学、食品、纺织、机械、建筑、交通、航空航天等领域工作,市场对高分子人才的需求也日益增加。无论是在日常化工,还是在高精尖端科技,高分子人才都备受欢迎,高分子材料专业的社会需求一直处于化学、材料类专业的前列。我校的高分子专业特色为印刷包装材料,这两个产业的发展速度在国民经济各领域中处于较高水平,企业较多,产业发展和升级较快,例如环保型印刷材料、环保型包装材料和新型数字印刷材料等都是产业发展方向。本专业将根据产业和技术发展趋势不断改进特色建设,为社会培养合格人才。
                                  李仲晓教授 
学生谈专业>>
年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。时光荏苒,进入北京印刷学院已近四年,四年的时间让我对高分子材料领域有了更深刻的认识。
在高分子材料与工程专业学习我倍感荣幸,首先这里拥有北京市材料物理与化学重点实验室,各种精细的研究都可以在这里开展。其次是这里师资力量雄厚,高分子材料专业拥有材料与化学硕士点,学校的教授、博士也大都集中在本专业。再次是高分子材料专业具有鲜明的学校特色,即它是以印刷材料和包装材料为主要学习内容,将高分子材料与现代印刷包装技术相结合,突出印刷包装材料的开发与学生综合能力的培养与提高。这些都为我们将来的学习与发展奠定了坚实的基础。这里也是我们将来步入社会,成为研究型综合人才的摇篮。
又是一年芳草绿,随着科学技术的不断进步,人们生活水平的不断提高,人们对环境保护、可持续发展、食品包装安全等问题日益关注。高分子材料在人们的生产生活中都有着广泛的应用和不可取代的地位,环保可降解材料将是未来研究的方向,通过在高分子材料与工程专业系统的学习,我已成为印刷包装材料方面的综合型人才,我将以我所学回报社会。
张敏 2009级学生
机电工程学院
机电工程学院现有机械工程(始建于1978 年)、工业设计(始建于2002 年)和自动化(始建于2000 年)等3 个本科专业;机械工程硕士学位授权一级学科;机械电子工程校级重点建设学科;印刷装备北京高等学校工程研究中心(北京市级工程研究中心);数字化印刷装备实验室(北京市级重点实验室)。
学院现有专职教职工51 人,其中教授6 人、副教授18 人;硕士生导师16 人;具有博士学位教师9 人,具有硕士学位教师31 人。现有北京市学术创新团队1 个、市级创新拔尖人才1 人;北京市中青年骨干教师6 人;北京市教学名师1 人。
在长期的办学历程中,形成了鲜明的学科专业特色和人才培养模式特色,搭建了先进的教学和科研平台。学院秉承“夯实基础、强化实践、注重能力、勇于创新”的办学理念,为行业及相关领域培养了大批专业技术和管理人才,积累了丰富的办学经验。在教学和科研方面取得了丰硕的成果,多次承担国家和省部级科研项目和北京市级教学改革项目。获得北京市教学成果奖一等奖1 项、二等奖2 项;北京市精品课程1 门、精品教材1 部,为印刷行业及相关领域做出了突出的贡献。
Tel: 010-60261441
Fax: 010-60261441
E-mail: jdgc@bigc.edu.cn
 
机械工程及自动化专业
[培养目标]
本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,系统掌握机械设计、制造及自动控制的基本理论知识和技能,具备机械设计、制造、生产组织管理、设备管理的基本能力,能在机械工程领域、印刷出版行业从事机械设计、制造、科技开发、设备管理等方面工作的应用型高级专门人才。
 [主要课程]
工程制图、工程力学、机械原理、机械设计、机械制造技术、机械制造基础、印刷机械设计、数控技术及应用、电工与电子技术、机电传动控制、印刷设备概论、单片机原理及应用、测试技术、机械工程控制基础等。
 [就业去向]
毕业生可在机械电子行业、新闻出版行业,尤其是印刷包装机械领域从事产品设计、制造、研发、教育培训、技术管理与设备营销等方面工作。本专业的学生就业率历年来都是名列前茅,与其他院校的相同专业有着明显的优势。
 
专家谈专业>>
本专业是北京印刷学院最早建立的专业之一,成立于1978 年的中央工艺美术学院印刷机械专业。机械工程专业的设置,是在原来的“印刷机械”专业的基础上发展起来的。该专业已有30 多年的办学历史,在行业中有比较大的影响,毕业生有20 多届,遍布全国,很多毕业生表现出了非常强的工作能力,在很多单位都是骨干力量。
为满足印刷包装行业对应用型专门人才的需求,本专业开设了“印刷机械”专业方向和“现代制造”专业方向。“印刷机械”专业方向是为了适应北京和全国印刷行业、企业培养急需人才,体现了以行业人才需求为导向的办学特色。“现代制造”专业方向以印刷包装机械等复杂机械为载体主要考虑北京现代制造业、印刷包装制造业及专业宽口径的适应性而设置的。本专业注重学生工程师基本能力的训练,强化理论与实践相结合,以培养学生综合素质、创新意识与实践能力为目标,引导学生参加形式多样的科技活动。近年来学生积极参加国家级、市级、学院组织的各项竞赛活动,如机械创新设计大赛、数学建模竞赛、计算机、英语竞赛、大学生科技周等,并取得了优异的成绩。机械工程及自动化专业在今后教学科研、人才培养等方面,将会取得更多的成果,办学水平将得到进一步提升。
程光耀  教授
 
学生谈专业>>
初入大学校门时,作为一个女生,我对学习机械的未来也曾经迷茫过,但一步一步扎实走过,从最初的迷茫看到了希望。从最简单的一条线,到设计出大型印刷机的内部结构;从最简单的一根杆,到实现你想要完成的任何动作;透过一张张平面的图纸,转动的零件开始在脑海中活灵活现。
中国的印刷机械发展水平与世界先进水平相比还有很长的一段路要走。但是我们应看到随着中国经济的快速发展,印刷包装行业的市场发展空间会很大,印刷机械行业势必也会随之大踏步地发展,印刷机械行业高级专门人才的紧缺将是长期的,而我院的“机械工程”是目前国内为数不多的主攻印刷机械的专业之一,30 多年为中国印刷机械行业的发展培养了大批技术人才和管理人才。
老师们课堂上深入浅出的讲解,印刷机械实训基地的耐心辅导,为我们在就业时增添了自信。多年来印刷机械专业的高就业率,更为我们每个同学今后的发展提供了良好的空间。如今,我已顺利毕业,幸运地成为了中国印刷机械行业的一名新兵。在“北人”我有幸见到了代表国内先进水平的卷筒纸中型印报机“BEIREN75A虽然它并不是世界最先进水平,但我相信,有了更多人才的加入,中国的印刷机达到世界先进水平将不再是梦想。一个人的力量也许是有限的,但是如果你、我、他走进北京印刷学院,选择“机械工程专业”,中国印刷机械行业的明天一定会更好!
 
朱孟林 2006届毕业生
北人集团卷筒纸胶印机股份公司
 
工业设计专业
[培养目标]
本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,系统掌握产品设计、视觉传达设计、人机交互设计和环境设计基本知识与技能,具备各类产品外形及交互界面的综合设计开发能力,具有先进设计思想和综合素质,具备工业设计相关软件以及模型制作技能,具有创造能力、实践操作能力、个性发挥能力、先进技能表现能力的应用型高级专门人才。
 [主要课程]
绘画基础、2D 设计基础、造型基础、模型技术、设计表达、计算机辅助设计、产品设计程序、工业设计工程基础、人机工程学、产品设计、人机交互设计、设计心理学、视觉传达设计、产品摄影、市场调查等。
 [就业去向]
学生毕业后可到公司、企业及相关事业单位,从事产品造型设计、视觉传达设计、人机交互界面设计、环境设计、市场调查等相关领域的设计、教学和科研工作。
 
专家谈专业>>
追根溯源,北京印刷学院与清华大学美术学院具有历史渊源,同出于原本的中央工艺美术学院。尽管印刷学院的工业设计专业办学历史还不长,但其专业基础的历史积淀已比较悠久,办学条件好,基础扎实,艺术氛围浓厚。
工业设计专业是一门很有发展前景的新专业,该专业培养掌握坚实的设计技术基础知识、先进的设计思想理念、敏锐的观察思考能力、熟练的设计表达技术。印刷学院的工业设计专业非常注重科学技术与文化艺术的渗透和交融、先进设计思想和综合素质的教育,重视对学生的专业基础知识、实践操作能力、创新能力的全面培养。工业设计专业人才需求在未来一段时间内将会有更大的增长。特别是具备工业设计基础,能熟练掌握计算机应用技术的专业人才相当紧缺,专业发展前景相当宽广。学生毕业后可到公司、企业,从事产品造型、视觉传达、交互界面、环境等相关领域的设计、教学和科研工作。
李当岐教授博士生导师
学生谈专业>>
我是工业设计专业09 级在校生,入学已经将近四年,与刚开始的茫然不同,现在的我已经深深喜欢上这个专业,无论是产品设计,还是模型制作。
刚刚入学接触到这个专业时,我们因为对专业的不了解而迷惑着。通过在工业设计各个方向都很有建树的专业老师对我们的入学教育和专业教育后,我们这些对工业设计没有多少了解的新同学很快就喜欢上了这个专业。经过将近四年的专业学习,我们每位同学都有了明确的发展方向,包括产品造型设计、视觉传达、交互界面设计、环境设计、可持续设计和产品模型制作等,我们跟随老师一起学习、研究,利用学校提供的专业教室、实验室、实验仪器等一系列先进场所和设备,完成一项又一项设计研究或参赛项目,我们对专业的兴趣越来越浓厚,在不断提高我们专业技能的同时,也明确了我们今后的就业发展方向。
如今,我们所有的同学都为自己喜爱的专业,在不同的方向上努力。感谢学校为我们提供的这个平台,我们更会加倍努力,使自己早日成为一名合格的设计师。
李治杰 2009级学生
 
自动化专业
[培养目标]
本专业主要培养自动控制领域的应用型高级工程技术人才。本专业学生掌握电子技术、控制理论、自动检测、信息处理、计算机技术与应用和网络技术等领域的工程技术基础和专业知识,受到较好的工程实践基本训练,掌握运动控制、过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理等领域系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面的能力。本专业非常注重对学生知识运用能力、工程实践能力和创新意识的培养。
 [主要课程]
高等数学、复变函数与积分变换、电路分析基础、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、微机原理与接口技术、程序设计语言、自动控制原理、电机与拖动基础、电力电子技术、传感器与检测技术、运动控制系统、过程控制系统、计算机控制系统等。
 [就业去向]
自动化是一门多学科交叉的专业,毕业生就业优势明显,涉及很多行业领域,“硬”可转电气工程,“软”可转电子信息、计算机,也可转通信。本专业毕业生可以在高科技公司、科研院所、设计单位、大专院校、工矿企业及政府部门从事自动化技术的具体工程应用研究与开发,如从事自动化设备与系统、仪器仪表的设计、研发、运行、销售、技术支持等方面工作。
 
专家谈专业>>
我校自动化专业是具有“强电与弱电并重,软件与硬件兼施,通识与行业兼顾”鲜明特点的工科专业。为了顺应国家战略性新兴产业发展的需要,拓宽学生就业渠道,本专业从2012 年起,开设了物联网技术及其应用专业方向。
本专业师资力量雄厚,而且师资队伍的一大特点是:教师具有很强的工程实践背景,半数以上教师有国内外科研机构和公司企业工作的经历。
在实验室方面,设有“自动控制原理”;“电机与拖动”;“电力电子技术”;“过程控制系统”;“运动控制系统”;“传感器与检测技术”;“ PLC个实验室。与美国GE (通用电气)公司合作成立的“自动化集成系统联合实验室”是面向自动化工程实际应用的综合实验室。目前国内仅有几所高校开设有该实验室,实验室设备总价值1000 万元,在全国同类专业处于领先地位。同学们在学习本专业时,首先要打好数学基础,高等数学、复变函数与积分变换非常重要。要熟练掌握一门程序设计语言,比如语言。以下几门电类基础课程一定要学扎实:电路分析基础、模拟电子技术基础、数字电子技术基础,这是学习其它专业课程的基础。工具类的课程在就业时显得尤为重要,一定要掌握。比如电气控制与PLC、单片机原理及其应用、可编程逻辑器件。还有,要注重实践动手能力,注重实践环节,多参加各种学科竞赛。
 
李晋尧  教授
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我从大二下学期开始,就进入老师的实验室,跟着老师从事科研活动,还参加了学校的大学生科技周等学科竞赛活动,这使得我的软硬件能力得到大大提高。毕业后,经过激烈的竞争,我进入北大方正从事数字印刷机的开发,大学期间打下的坚实基础,使得我工作中游刃有余。感谢老师们对我的培养和呵护。
候光伟 2006届毕业生  
 
我是2000 年9 月进入自动化专业学习。我国印刷包装行业的市场发展空间很大,印刷包装行业高级专门人才的缺口很大,而我校自动化专业是专门培养这方面人才的。老师们有着很强的工程背景,教学认真负责,讲课栩栩如生,我们的专业知识学得很扎实,这使得我们在工作中能够从容自定。由于我校是行业院校,因此在就业方面比普通院校自动化专业有着明显优势:我们既可以参加社会上的职业招聘会,在自动化专业宽广领域就业;又可参加学校组织的面向行业的专场招聘会,在印刷、包装行业就业。我们深深体会到,在行业院校学习的优势将会在就业时发挥得淋漓尽致。
聂志雄 2004届毕业生
三菱重工印刷机北京菱重公司
信息工程学院
信息工程学院拥有电子信息工程、计算机科学与技术、数字媒体技术等3 个本科专业,信号与信息处理北京市重点建设学科,信息与通信工程一级学科硕士学位授予权,已建成高端印刷装备信号与信息处理北京市重点实验室、印刷装备北京市高等学校工程研究中心(共建),是中国印工协印机分会印刷机械与控制专家委员会主任和秘书处单位,是全国数字媒体技术专业建设联盟发起单位和秘书长单位。
学院现有教职工46 人,其中教授 7 人,副教授 14 人,博士12 人,北京市学术创新团队3个,北京市长城学者1 人,北京市中青年骨干教师6 人,2010 年柔性引进长江学者1 人。
学院紧密结合印刷出版行业的技术发展和经济建设需要,提升人才培养、教学和科研水平,并在承担国家级、省部级重点科研项目和攻克行业内多项共性关键技术难题等方面取得多项标志性成果;在全国和北京市大学生电子科技竞赛、计算机技能大赛、数字媒体科技作品大赛中取得一系列优异成绩,为行业培养了大量的高素质技术人才和管理人才,在人才培养方面取得显著成效。
近年来,学院以推进印刷出版行业信息化、智能化为目标,积极建设国内一流、国际知名的服务于印刷出版行业的人才培养基地和科研基地,为我国印刷出版行业发展和经济建设做贡献。
Tel: 010-60261118
Fax: 010-60261119
E-mail: xinxigongcheng@bigc.edu.cn
 
电子信息工程专业
[培养目标]
本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,系统掌握电子信息系统的基本理论、知识和技能,了解出版、印刷包装方面的基本知识,具备分析和设计电子设备和信息系统的基本能力,具有较强实践能力和创新精神,能在印刷包装、电子出版等相关企事业单位从事电子信息技术应用工作的应用型高级专门人才。
 [主要课程]
语言程序设计、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、微机原理与接口技术、数字信号处理、嵌入式系统、数字图像处理、数字印刷技术、数字传播与出版等课程。
 [就业去向]
与国内其他院校的同类专业相比,北京印刷学院的电子信息工程专业学生除了接受良好的专业理论基础知识和实践技能的教育培养之外,还具有印刷出版行业背景,接受过印刷出版行业的专门技能训练。
毕业生毕业后可在电子、通信等行业就业,还可以在现代印刷、出版企业中就业,从事数字化工作流程、数字印刷技术、电子出版技术、企业信息化管理技术等方面研发和服务工作。
 
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电子信息工程专业在北京印刷学院已有二十多年的办学历史,专业积淀深厚,经过多年的发展,特别是2006 年教育部教学评估后之后,电子信息工程专业在师资队伍、实验室条件和科研平台建设等方面跨上了一个新的台阶,得到了长足的发展,实力雄厚。电子信息工程专业以培养学生工程应用能力为目标,结合实践教学、课程设计及科技竞赛等活动培养学生创新应用能力,并取得了显著的成效。每年都有数名学生考入重点高校就读研究生及出国留学深造。培养的本科毕业生,绝大多数已在相关行业和相关领域成为技术和管理骨干,其中部分已成为印刷、出版、包装行业内的领军人物。
 
曹鹏 教授 北京市长城学者
 
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我是北京印刷学院八七级电子工程系应用电子专业(现为电子信息工程专业)的学生,时光荏苒,转眼间二十二年过去了。虽然现在已届不惑之年,但大学生活的点点滴滴仍然清晰地留在记忆中。
电子信息工程专业对工程类基础课程的学习要求是比较严格的,如高等数学、普通物理、试验物理等等,虽然这些课程让人感到枯燥,但正是对这些课程的学习培养了我严密的思维习惯和严谨的工作作风,更重要的是识别事物表象和本质的方法,这些训练使我受益终生。
电子和计算机技术在近二十多年的时间里取得了飞速发展,在印刷和出版领域的应用也和二十年前有着天壤之别。回想起在学校时所学的专业课程,电路原理、模拟电子、数字电子、微机原理、电机拖动、计算机编程语言等等,正是通过这些专业课程的学习,使我能够掌握新技术的基本原理和发展思路,让我迈进了信息工程的大门,这些对我未来的工作乃至人生可以说起到了至关重要的作用。
当前的印刷行业,正在发生脱胎换骨的变化,信息技术的发展正在悄悄地改变着人们获得知识、资讯以及娱乐的习惯。印刷的内涵也早已不是铅与火和光与电的概念,人们通过网络、电子阅读器、移动通信设备获得信息的比重越来越大。随着社会经济的发展,文化、艺术、教育、娱乐等精神层面的需求将会超越物质层面的需求,电子信息技术与传统印刷以及文化的结合将会创造出巨大的市场和产业,衷心希望有志向、有作为的年轻人通过选择这个专业,投身到这个宏伟的事业中,实现你的人生梦想。
 
潘剑平1991届毕业生
 北京雅昌企业(集团)有限公司副总裁
 
 
计算机科学与技术专业
[培养目标]
本专业培养适应国家、特别是首都经济建设和社会发展需要的、德智体美全面发展的、具有扎实的计算机科学与技术学科理论基础和良好的学科素养,获得工程师的基本训练,知识面宽、可持续发展能力强,了解计算机技术应用于出版以及相关领域方面的基本知识,具备分析和开发计算机应用系统的基本能力,具有较强实践能力和适应能力的应用型高级专门人才。能在企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机应用系统的开发、设计和管理维护工作。
 [主要课程]
语言程序设计、离散数学、数据结构、数据库原理、计算机组成原理、操作系统、编译原理、计算机网络、面向对象程序设计、软件工程、网页与网站开发技术、网络管理与实践技术、网络设计与规划、嵌入式系统等。
 [就业去向]
本专业学生就业领域非常宽广,比如软件开发公司、网络通信公司、政府、学校、电信、银行、证券等企事业单位。既可从事软件项目策划、文档编写、程序开发、软件测试、软件推广、咨询或维护、教育培训;也可从事网络规划与设计、网络设备研发,网络管理与维护等工作;还可从事企事业单位信息化管理和维护等工作。特别是可以利用行业背景的优势到新闻出版行业和印刷包装领域从事软硬设计、研发或信息化工作,受到企事业单位的普遍欢迎。
 
 
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北京印刷学院计算机科学与技术专业是计算机硬件与软件相结合、面向系统、侧重应用的宽口径专业。该专业通过基础教学与专业训练,培养在计算机科学与技术领域从事科学研究、教育、开发和应用的高级人才。同时,该专业贴近印刷出版行业,学生还具有数字出版、印刷和传播等领域的知识和技术。因此,毕业生除了能从事计算机领域的工作之外,还在印刷出版行业具有广阔的就业市场。
计算机科学与技术专业拥有一支高水平的教师队伍,现有教授3 人,副教授6 人、硕士生导师4 人,其中博士5 人,硕士8 人。他们在数字图像处理、数字水印和版权保护、计算机网络和软件工程方面拥有很高的学术水平,已完成多项省部级科研项目,发表学术论文数百篇,并有数十篇进入SCI、EI,ISTP 三大检索。
长期以来,计算机专业保持着教学质量高,学生基础扎实,实践能力强的特点,注重学生创新思维和创造能力的培养。在教学方面,全体教师积极进行教学改革,不断完善教学方法,近5 年完成教学改革和课程建设项目30 多项。
 
解凯教授
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一晃已经离校十多年了,在印院求学的点滴仍时常浮上心头:班主任付永礼老师的严肃和关爱,何薇老师的认真与耐心、杨潮老师对专业的真知灼见。不仅将我带入了电子出版的殿堂,也成为我人生中的指路明灯。借此机会,再次感谢学校和老师对我的付出与栽培。
叶晓三1997届毕业生
北京方正国际软件系统有限公司
第二事业部产品总监
 
在北京印刷学院求学的4 年是愉快而充实的,这里有勤奋钻研的青年教师,有著作等身的专家学者,同学间不时碰撞出智慧的火花。在专业安排上,形成了与出版传播相结合的特色,为毕业生提供了广阔的就业和成长空间。借此机会,再次感谢学校对我的培养。
徐辉 1994届毕业生
国防工业出版社出版处长
 
 
数字媒体技术专业
[培养目标]
本专业学生主要学习数字信息处理与传播、数字媒体设计和开发等方面的专业知识,熟悉信息传播理论、数字出版技术和数字媒体艺术设计,接受数字媒体项目开发的实践训练。培养掌握计算机技术和数字媒体设计与制作的基本理论和基础知识,具有数字媒体节目开发能力的,德、智、体、美全面发展的数字传播应用型高级专门人才。
 [主要课程]
电路与电子技术、数字媒体概论、程序设计语言、数据结构、计算机网络、3D 建模、电脑美术设计、多媒体与数字出版技术、网络数据库技术与应用、图形与图像处理、动画程序设计、CSS 与Javascript 程序设计、游戏脚本及编程技术、非线性编辑技术、虚拟现实技术等。
[就业去向]
毕业生可在出版、新闻、影视、广告等文化媒体,及其他数字媒体开发和产品设计制作领域从事设计、开发、信息服务及数字媒体管理等工作。
 
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北京印刷学院依托多学科的综合优势和新闻出版领域的背景,数字媒体技术专业的特色更注重与出版等文化媒体产业的结合,侧重网络媒体及数字媒体产品的应用开发,培养掌握数字传播媒体设计与制作的基本理论及专业知识,具有技术与艺术融合的综合性数字传播媒体产品开发能力的高级复合型人才。
数字媒体技术专业的主干学科包括:计算机科学与技术、信息与通信工程、艺术设计,是一个跨学科的新型专业。学生除学习计算机技术、通信技术、艺术设计的基础课程外,将主要学习如何综合运用相关技术进行数字传播媒体的设计,注重实践训练。数字媒体技术专业学制为四年,学生在修完教学计划所规定的全部课程并考试合格后,被授予工学学士学位。毕业生可在通信、出版、影视、网站、游戏等行业从事各类数字媒体的制作、传输、产品开发等工作。
何薇教授
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“数字媒体技术”专业是我校在2009年新设立的一个专业,作为本专业第一批的学生,我们很自豪和幸运。在专业学习中,我们不仅可以学习一些编程技术相关的课程,如:VC++ 及Java 语言等;而且还有一些与艺术相关的基础课程,比如:绘画基础、数字作品赏析及3D 建模基础等。这样的课程安排不仅可以帮助我们很好地学习一些数字媒体作品开发中所需要的软件,而且可以帮助我们更好地理解数字作品。为了帮助我们更好地理解专业内涵,专业老师还联系了一些国内在数字媒体行业做得较为出色的单位作为我们校外实践(实习)单位。去年暑假,我和班级的几位同学在中视典数字科技有限公司实习了两周,收获颇丰,尤其是对于数字媒体技术专业有了较深入的认识。
通过近两年的学习,我们发现了自身的优势:与传统的计算机专业学生相比,具有更好的艺术欣赏能力和艺术沟通能力;与艺术专业的学生相比,我们则更好地体现了理工科学生的特点,具有更好的逻辑思维能力,更是具有了较强计算机编程的技术能力。因为表现突出,我们数09-1 在去年还被学校评为“优秀班集体”,我相信这是我们班级的36 名同学的集体努力,更有学校领导的关心与支持,当然还有数字媒体技术的全体专业老师的精心栽培。我们相信:只要我们大家能够按照学校所指定的专业培养方案,扎实地上好每一堂课,认真对待每一项科技实践活动,所有从我校数字媒体技术专业走出来的学生都是好样的!
 
刘轩 2009级学生
 
新闻出版学院
新闻出版学院成立于2010 年11 月,拥有编辑出版学、数字出版、广告学、新闻学、英语(跨文化传播与版权贸易)5 个本科专业,其中编辑出版学专业是国家级特色建设专业,传播学(数字出版)专业是教育部批准的首批以数字出版招生的本科专业,2012 年又有新闻学等新专业获批。作为我校人才培养特区计划的“韬奋实验班”,2012 年首次招生。
学院拥有新闻学一级学科硕士授予权和新闻学、传播学、出版学等3 个二级学科硕士点以及出版学专业硕士学位授予权,其中传播学为北京市重点建设学科。另外,学院还是教育部高等学校出版学专业教学指导委员会秘书处挂靠单位。
学院拥有北京市哲学社会科学研究基地“北京出版产业与文化研究基地”和“北京市跨媒体出版重点实验室”,同时下设“中国编辑研究资料中心”、“期刊研究所”、“数字出版研究所”、“创意经济研究所”等研究机构,与中国科技传媒股份有限公司联合建成北京市校外人才培养基地。
学院现有教职工58 人,其中专任教师51 人,专任教师中硕士及以上学历41 人,硕士生导师24 人,教授4 人,副教授26人,其中具有博士学位的10 人。现聘著名出版家、韬奋基金会理事长、中国出版协会副会长、中国出版集团原总裁聂震宁先生为院长。学院同时聘请中国教育出版传媒集团董事长李朋义、中国新闻出版研究院院长郝振省、中文在线总裁童之磊等业内知名人士20 余人担任兼职教授或硕士生导师。
学院积极探索政产学研合作新模式,与中国科技出版传媒股份有限公司、电子工业出版社、中文在线、河北出版传媒集团等优秀企业签署校企合作协议;与原新闻出版总署科技与数字出版司、版权司等开展支部共建;与美国佩斯大学、英国牛津布鲁克斯大学、龙比亚大学、台湾南华大学等也建立了多方合作,近年来举办了中英出版论坛、海峡两岸华文出版研讨会、数字出版与文化传播国际学术论坛、全国网络编辑技能竞赛等多项国内外学术会议和学术交流活动,每年邀请国内外学界业界知名的专家、学者、企业家以及政府相关部门的管理者来校开展学术讲座30 余场。
院系联系方式:
电话:010-60259424
传真:010-60259484
 
 
编辑出版学专业
[培养目标]
本专业培养掌握编辑出版、语言文化、经济管理等基本知识和基本理论,具备书刊编辑策划、出版经营管理、出版物市场营销、出版新技术等方面的知识与能力,能够在出版单位、发行部门、新闻机构等从事编辑策划、出版管理、发行营销等方面工作的应用型高级专门人才。
 [主要课程]
传播学、出版学、编辑学、中国编辑出版史、出版法规、选题策划、出版社经营管理、版权贸易、出版应用写作、校对实务、多媒体信息采集与处理、网络出版技术、计算机排版系统、读者学、公共关系学等。
[就业去向]
本专业毕业生可以到图书出版社、图书公司、报刊社、音像电子出版社、网络出版机构、出版物发行营销机构等文化创意产业单位以及新闻出版行政机关就职。
专家谈专业>>
北京印刷学院的编辑出版学专业是教育部管理的本科专业,也是学院的重点建设专业之一,多年来以其先进的教学理念、鲜明的专业特色,培养面向全国新闻、出版、传媒以及文化产业的专业人才。在全国传播类和出版类高等院校中一直具有领先优势和专业影响力。编辑出版学专业多年来一直坚持开门办学的教育方针,一直聘请国内外出版界权威出版编辑专家和企业家兼职授课,同时特别重视实践教学,重视学生的个性发展及素质的全面提高。师资队伍采取"三结合"方式,由专业主讲教师和出版界专家、文化企业家三方面构成,教育方式以专业授课与多元讲座、出版社见习实践多元组成;重视专业基础、关注业界发展,教学内容丰富、培养方式灵活。本专业的毕业生进入各类新闻出版单位和文化创意相关产业工作后,反应快、上手快,适应性强、充满活力,深受业界的好评与欢迎。2010 年,北京印刷学院编辑出版学专业通过教育部审批,成为国家级特色专业建设点。
       李峰教授
中国书刊业发行协会副会长
享受国务院特殊津贴专家
学生谈专业>>
作为一名编辑出版学专业的普通学生,从大三开始我投身实践,用了2 年时间,在民营公司兼职,打开了对书业认识的视角;毕业后用了4 年时间,在部委级出版社完成从新手到骨干的成长;毕业第5 年,加盟民营文化公司,实现高级管理者和职业经理人的历练;如今,转战国内第一家上市的出版集团,执掌一个独立事业部。路,按既定方向走。
我渴望各种挑战:既管理企业,又在高校讲课;既写书,又说书;既做品牌顾问,又当职业规划师。曾受访于中国教育电视台、《中国教育报》、《中国日报》、《职业》、搜狐网、新浪网等媒体,著有《毕业5 年决定你的一生》《大学路线图》《担当》《向下的青春 向上的奋斗》等多部图书。
谈到对专业的看法,我认为:没有夕阳产业,只有夕阳心态。国家对文化创意、对出版传媒的改革逐步加强,纸质图书与电子图书必将并存,只有懂得转变并把专业发挥到极致的人,才能脱颖而出。编辑出版学专业是一个既充满创意又充满挑战的专业,学校培养出来的专业人才,必须走职业出版人、项目经理人的道路,而不仅仅当一个编辑或当一个发行员。清楚自己的定位,摆正自己的位置,发挥自己的优势,修正自己的不足,编辑出版学专业将大有可为。
 
           林少波 2005届毕业生
北京时代华文书局直销读物事业部经理
 
广告学专业
[培养目标]
本专业培养掌握广告学基本知识和基础理论,具备广告策划与创意能力、广告媒介发布与广告调查、广告效果评估能力、良好的人际沟通与表达能力,适应企业和媒介广告部门、广告经营单位需要的应用型高级专门人才。
 [主要课程]
传播学、市场营销学、公共关系学、中国文学、外国文学、心理学、广告学、广告策划与创意、广告调查、广告媒体投放、广告文案写作、广告摄影与摄像、电脑图文设计、音视频处理技术等。
 [就业去向]
本专业毕业生可以到文化创意产业范围内的各类企事业单位,特别是广告经营单位、媒介单位及媒介广告业务部门、出版单位广告业务部门等,以及普通企事业单位广告宣传部门、政府广告管理机关等工作。
 
专家谈专业>>
广告是媒介机构的主要盈利方式之一,尤其是在新媒介领域,以广告为主导的盈利模式日渐普及。北京印刷学院作为传媒类院校,广告学专业在学校专业布局中占据着日益重要的地位。
我校广告学专业自2000 成立以来,经过十余年建设,已形成一支力量充足、结构合理、能满足本科和研究生教学需要的师资队伍。教学水平和科研水平均位居国内同类专业前茅,在新媒介研究领域已形成鲜明特色和显著优势,被武汉大学公布的专业排名榜评为四星级专业。自2007 年起,本专业所属传播学硕士点广告传播方向开始招收研究生。
我校广告学专业培养掌握广告学基本知识和基础理论,具备广告策划与创意能力、广告媒介发布与效果评估能力、良好的人际沟通与表现能力的广告行业应用型高级专门人才。在校生强化实践教学环节,多有在4A 公司实习者;毕业生就业状况良好,以在传媒领域就业者居多。
值得一提的是,去除企业广告部门、媒介广告机构之外,全国仅广告经营单位即广告公司在2007 年就达到11 万家,从业人员100 多万人。而全国各类院校大专以上层次的广告学专业在校生只有4 万人,毕业生不足2 万人,因此,在就业市场上,广告类人才需求一直保持旺盛局面。而北京市是跨国广告公司、公关公司云集地,也是本土大型广告公司、公关公司云集地,更有大量媒介机构和大型企业云集于此,学有所成的广告学专业的优秀毕业生是会在这里找到用武之地的。
魏超教授
 
学生谈专业>>
北京市与广告学专业对口的行业很多,就业前景广阔。除了广告经营单位、传媒行业及各级各类企业的广告部门外,还应该包括会展业。
“ 十一五” 期间, 我国会展项目从2006 年的4050 个增长到2010 年的5040 个,增长率为24%;我国展会场所面积从2006 年的4100 万平方米增长到2010 年的5050 万平方米,五年增长了23%。北京市统计局的调查数据显示,北京市朝阳、海淀和昌平三个区逐步形成会展产业集群,引领着北京会展业的发展。其中仅昌平区年承接会议会展项目数量就占到北京会展市场的25%,千人以上的大型会展项目占北京市总量的40% 以上。
我毕业后一直供职于北京福展国际展览有限公司,该公司成立于2002 年,专业专注于为政府及政府行业部门、外资企业、国内大中企业提供高品质的会展设计搭建方案。公司总部设于北京,在上海、广州等一线会展城市均设有分部。我现在的职位是总经理助理,主要负责公司的日常管理工作及公司市场的开拓。
在校期间,我们广告学专业中设置有会展这门课,不仅让我知道了有这个行业,还给了我进入这一行的最起码的入门知识,让我有胆气走进这个朝阳行业。我很感谢!我想对师弟师妹们说的是,也许学习期间你不能清晰、充分认识到某些课程在你今后职场生涯中的意义,但无论如何,你都要认真学习每一门专业课程。只有打好扎实的专业根底,才能更好地在职场上立足谋生。
梁震 2008届毕业生
北京福展国际展览有限公司总经理助理
 
数字出版专业
[培养目标]
本专业培养适应社会主义现代化建设发展需要,德、智、体、美全面发展,既有深厚的文化底蕴,又熟谙数字出版规律,能适应新技术新媒体发展和信息时代大众文化传播多元化趋势,具有分析和解决数字出版运营和管理中的实际问题的基本能力和创新精神,能在数字出版、媒体传播、多媒体制作等文化创意产业及相关行业从事数字内容创意与表达、多媒体信息采集与编辑、跨媒体出版运营管理的复合型人才。
 [主要课程]
传播学、出版学、数字出版概论、数字媒体编辑、数字媒体技术与应用、数字出版物创编、数字出版营销、数字版权管理等。
[就业去向]
数字出版、媒体传播、多媒体制作等文化创意产业及相关行业从事数字内容创意与表达、多媒体信息采集与编辑、跨媒体出版运营管理等岗位。
 
专家谈专业>>
随着信息网络技术的迅猛发展和广泛应用,人们的认知方式和水平在不断提高,数字媒体相关产业不断创新、融合、发展,技术发展提供了传播手段创新、内容形式创新的持久活力。与传统媒体相比,数字出版在出版的思维、内容创建、传播等方面发生了质的变化,新兴业态蓬勃发展,并部分取代了纸质媒体的传播途径与方式。数字出版不断创造和实现更加人性化的使用方式,成为最富有活力、最具成长性的领域,成为实现从出版大国走向出版强国的重要主力军,是新闻出版业发展的战略性新兴产业领域,未来的媒体发展必然是向数字出版倾斜。
本专业面向数字媒体及相关领域,是一个跨学科的技术与内容结合的专业,贴近出版行业尤其是与在京出版单位建立了广泛的合作,聚集了大批关心支持教育教学的数字出版专家,组建了跨学科专业领域的教师团队,建设了校内外数字出版实训基地,形成了开放式政产学研紧密合作的办学格局。本专业培养适应社会主义现代化建设发展需要,德、智、体、美全面发展,既有深厚的文化底蕴,又熟谙数字出版规律,能适应新技术、新媒体发展和信息时代大众文化传播多元化趋势,具有分析和解决数字出版运营和管理中的实际问题的基本能力和创新精神,能在数字出版、媒体传播、多媒体制作等文化创意产业,以及相关行业从事数字内容创意与表达、多媒体信息集成与控制、跨媒体出版运营管理的应用型、复合型高级专门人才。
国家新闻出版总署提出,“十二五”时期是建设新闻出版强国承上启下的关键时期,到“十二五”期末,要实现新闻出版业总产出29400 亿元、增加值8440 亿元,由于数字媒体新业态的快速发展,行业对复合型人才的需要十分旺盛,为本专业创造了良好的就业前景。
因此,我们热烈欢迎有志于投身数字出版新媒体领域发展的考生,报考数字出版专业,在数字新媒体发展中实现自己的人生理想。
张志林教授
学生谈专业>>
在数字出版快速发展的今天,我很荣幸成为数字出版专业的第一批毕业学生。
首先,数字出版是信息时代下的一种新兴产业,目前正处于快速发展阶段,因而它的人才缺口是巨大的。其次,本专业的课程在设置上具有综合性和实用性的特点。我经过三年的学习掌握了数字出版营销,数字出版内容建设,传播学,出版学,多媒体制作技术的相关知识,以及一定的人文社科知识。此外,大四一年由学校安排的专业实习,让我们在相关单位积累了丰富的实践经验。
选择了这样一个具有发展前景的专业,让我对未来的就业充满信心。
程小雨  2012届毕业生
 
 
新闻学专业
[培养目标]
目前,我国正处于文化创意产业大发展时期,传媒行业正面临技术发展、制度变迁和国际化的重要时机,对新闻传媒类高级复合型人才的需求量较大。新闻学专业是传统的热门专业之一,本专业培养具备现代新闻传播专业能力、系统的新闻理论知识与技能,熟悉我国新闻、宣传政策法规,具有丰富的新媒体操作技能、媒体创意策划能力和国际新闻传播竞争能力的复合型人才。
[主要课程]
新闻学概论、传播学概论、中外新闻史、新闻采访、新闻写作、新闻评论、新闻摄影、编辑出版学、媒介经营与管理、数字媒体概论、媒体策划与创意等。
 [就业去向]
新闻学专业是一门研究新闻活动、新闻事业及新闻工作规律的科学,新媒体时代对新闻人才提出更高要求,也创造了更多机遇。学生毕业后可在新闻、出版、网络传播、报刊杂志、电影电视、媒介管理、政府信息部门以及企事业单位的教育、文化、宣传等众多领域和部门从事新闻与信息采编、媒体传播等工作。
 
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作为文化创意产业的中心城市,北京地区的传媒优势在全国首屈一指,不仅集中了全国最多、最大、最强的中央及地方媒体和新闻机构,也网罗了全国最优秀的新闻媒体人才,文化创意产业正在成为首都经济的支柱性产业。“立足首都、服务全国”是我院的办学宗旨,贴近行业是我们的办学特色。作为北京为数不多的以传媒为特色的高等院校,我校是原新闻出版总署和北京市政府的共建院校,与中国出版集团等国内大型传媒组织、中国新闻出版研究院等研究机构保持着常年合作。结合我校学科特色,作为新专业,我校新闻学专业有着自己的学科定位和专业优势,以数字媒体新闻和媒体创意与策划为方向,贴近行业,重视培养创造型、复合型专业人才,侧重新闻实务,有别于同类院校新闻传播学的理论特色。
陈勤教授
 
经济管理学院
经济管理学院面向全国新闻出版行业和首都文化创意产业,适应我国文化产业大发展大繁荣的需要,着力培养具有较强创新精神和实践能力的经营管理高级专门人才。
学院现有4 个本科专业,即:市场营销、信息管理与信息系统、财务管理、文化产业管理,其中市场营销、信息管理与信息系统为校级骨干专业。现有2 个硕士点:企业管理硕士、传媒经济管理硕士学位授权点,是学校出版专业硕士 “出版产业管理”方向的主要依托和培养单位。
学院拥有一支年轻精干、极富活力和创新精神的专业师资队伍。现有校内专兼职教师约50 人。副教授以上教师占专任教师比例达61%。博士和在读博士教师比例占60%,硕士以上学位专业教师达100%。学院拥有北京市级优秀教学团队1 个,北京市教学名师1 人,北京市拔尖创新人才2人,北京市级优秀中青年骨干教师6 人,国家新闻出版行业领军人才1 人,首都新闻出版行业领军人才1 人。学院有1 门课程为北京市精品课程,有3 本教师编著的教材获得北京市精品教材奖。2012 年,学院两名教师在全国PPT 大赛上分获三等奖和优秀奖。
近5 年,学院教师先后承担和参与包括国家自然基金青年项目、国家社科规划项目、教育部科研项目、科技部软科学研究项目、中国科学技术协会重点项目、新闻出版总署重点项目、北京市哲学社会科学规划项目、北京市教委社科规划项目等有影响的科研项目30 多项,其中1 项科研成果获得教育部高等学校科学研究优秀成果三等奖,出版学术专著和教材50 多部,发表学术论文400 多篇。
学院建设了设备先进、功能齐全的信息仿真实验室、工商管理情景模拟实验室、财务管理专业实验室、电子商务与网络营销实验室、文化产业管理实验室等,为学生的实习实践提高良好的条件。
学院还聘请了原国家新闻出版署署长于友先、国家新闻出版总署办公厅主任范卫平、新疆自治区新闻出版局党组书记石永强、机械工业出版社社长王文斌、北京印钞总公司经理杨问田等政府领导和著名实业家为兼职教授,联合培养实用型专门人才。学院重视实践教学,人民教育出版社、机械工业出版社、外研社、人民卫生出版社、电子工业出版社、金盾出版社、北京理工大学出版社、华联印刷有限公司等一批国内知名出版印刷企业为我院的校外实习基地。
学院现有在校研究生和本科生900 余名,学生班级27 个。为了培养学生的国际视野,满足部分学生出国深造的发展需求,学院派出多名学生赴美国俄亥俄大学、美国加州理工大学、英国安格利亚鲁斯金大学等国外大学留学。
 
 
 学院联系方式:
 电话:010-60227810
 传真:010-60227810
 邮箱:cbcb@bigc.edu.cn
 
财务管理专业
[培养目标]
本专业设注册会计师和公司理财两个专业方向。注册会计师方向适应我国资本市场和注册会计师行业快速发展的需要,培养有志于从事注册会计师职业的高级专门人才。公司理财方向适应现代市场经济体系下企业国际化经营和资本运作的需要,培养有志于从事公司财务管理和资本运作的高级专门人才。
[主要课程]
经济学、管理学、统计学、会计学、财务管理、审计学、经济法、中级财务会计、成本会计、管理会计、投资学、金融学等。
[就业去向]
本专业的毕业生可以到出版社、期刊社、报社、出版发行集团等传媒企业以及政府机关和事业单位从事会计核算、财务管理等工作;也可以到会计师事务所、审计事务所等中介机构从事审计、资产评估、管理咨询等工作;还可以到银行、投资公司、证券公司等金融机构从事财务分析、投资分析、资本运作等工作。
 
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影响未来中国经济发展的重要力量一是市场经济的深入发展,二是中国经济越来越融入全球化的进程。在市场经济和全球化发展过程中,财务管理成为企业经济活动的重要职能,财务管理相关专业人才需求巨大,涵盖会计、审计、税务、金融、投资、保险、资产评估、风险管理、管理咨询等众多领域。北京印刷学院财务管理专业设置了注册会计师和公司理财两个专业方向,以满足学生未来不同职业发展的需要。注册会计师方向培养未来的注册会计师,主要从事审计和管理咨询等业务;公司理财方向培养财务经理人,主要从事会计、财务、金融等业务。近几年,我校财务管理专业学生培养富有成效,学生就业率、签约率均居学校各专业前列。学生主要到新闻出版等文化单位、银行等金融机构以及其他企业事业单位从事会计、财务管理等工作,就业质量好。为了提高学生的培养质量,学校从两个方面加强教育:一是加强经济学、管理学、会计学、财务管理、审计等基本理论的教学,为学生继续深造或职业发展打下扎实的理论基础;二是强化学生的专业素质和专业能力的培养,通过完善的实践教学等环节提高学生的实践能力,为学生从事会计、财务管理、审计、投资等职业创造条件;三是紧密结合新闻出版行业加强特色教育,提高学生新闻出版等文化单位中的就业能力。
李治堂教授
 
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我是北京印刷学院财务管理专业2010届毕业生,现就职于北京银行房山管辖行,主要负责营业室后台现金管库和清算工作。
作为财务管理的第一届毕业生,我们被寄予厚望,在老师的指导和自己的努力下,我很荣幸的进入了金融行业——银行业。在这个领域里,我们具有一定的理论基础和专业优势,但同时又有着很大的挑战和发展空间,应该是我们专业学生的一个很好的发展方向。
回想大学四年的学习生活,从学院领导到专业老师对我们财务管理专业格外重视,理论课程方面,为我们设置了会计学、财务会计、财务管理、审计学、投资学、金融学等重点课程,实践课程为我们安排了会计记帐实习、财务管理沙盘模拟实习、用友软件培训实习、证券投资模拟等实践环节,为我们今后就业打下了坚实的基础。
最后,和大家分享自己的一些心得体会。第一,在学好专业基础知识的同时多阅读金融方面的图书和期刊;第二,要注重社会实践,努力争取校内和校外的相关实习机会;第三,要多和专业老师交流,关注金融行业最新动态。
祝愿北京印刷学院财务管理专业越办越好,希望选择财务管理专业的同学能够学有所成,实现人生梦想。
周翔  2010届毕业生
 
市场营销专业
[培养目标]
本专业培养在具备管理、经济和法律等相关基本知识的基础上,系统掌握市场营销的基本理论和基本知识,具有一定的市场营销能力和技巧、熟悉出版与印刷行业的生产经营管理的应用型高级专门人才。
[主要课程]
市场营销学、西方经济学、商务谈判、现代企业管理、出版社经营管理、出版社营销管理、消费者行为学、客户关系管理、公共关系、零售学、整合营销传播、图书选题策划等。
 [就业去向]
本专业毕业生可以到出版社、报社、杂志社等新闻出版单位,新华书店、图书贸易公司等图书发行企业,大型书刊及包装印刷企业以及其他各类工商企事业单位、高等院校、科研机构等工作。
 
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市场营销专业是我院发展最早的专业之一,1994 年学院设立市场营销专业,2005 年成为校级骨干专业,所属的企业管理学具有硕士点授予权,为校级重点建设学科。
本专业师资条件和实验条件优越,教授治学严谨。坚持立足北京、面向全国、服务于出版印刷及其他相关行业,培养高级应用型营销管理人才为专业理念,广泛吸取了经济学、行为科学、管理学和基础数学的知识,建立多学科专业交叉融合、相互渗透、相互支持的学科专业体系。注重学生综合素质培养、积极实行个性化教育、推行国际化课程设置、采用先进教学模式,为学生奠定扎实的营销知识基础和专业技能。本专业重视案例教学和实践教学,在具体掌握一般营销原理的基础上,注重与出版行业和印刷行业的结合,强化实践和应用能力的培养。
通过设立出版营销等灵活的专业方向,满足学生的自主发展选择和就业需求。目前已经取得了可喜的成果,学生近几年的就业率在95% 左右,高于北京市的平均水平,并具有长线专业的稳定就业优势。本专业的考研率也呈持续稳定增长的态势。
王海云教授
 
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我是北京印刷学院市场营销94 级学生,现就职于北京百万庄图书大厦有限公司任副总经理。市场营销专业是非常富有激情的专业,营销的课堂主要训练我们的策划能力、应变能力以及管理沟通能力。营销专业教师的课程都很精彩,案例教学、实践模拟等教学模式很好的启发了我们的思维,拓宽了眼界,为我以后的工作提供了很大的帮助。我们学校的市场营销专业紧跟文化产业发展前沿,结合行业需求、突出专业特色,融合创新、大胆探索,既突出一般市场营销学科的专业知识,又兼具出版印刷业的行业属性,相信大家通过四年的学习,一定能够实现从校园到职场的华丽转变。
缪立进 1998届毕业生
北京百万庄图书大厦有限公司副总经理
 
信息管理与信息系统专业
[培养目标]
本专业面向信息管理与信息系统应用领域,突出现代信息管理技术与现代企业经营管理的理论与实践相结合,同时面向新闻出版行业,结合行业特色,培养系统掌握现代管理学和计算机科学理论和知识,具备信息管理与信息系统建设、信息与数据分析等方面的基本能力,熟悉新闻出版行业信息采集、出版、数字内容加工、管理与发布流程,具备互联网、智能手机、平板电脑等新媒体技术应用能力的高级专门人才。
[主要课程]
经济学原理、管理学原理、运筹学、统计学、会计学、管理信息系统、信息系统分析与设计、数据库技术与应用、网络开发技术与应用、数字媒体技术与内容管理、企业资源计划、信息组织与管理、数据仓库与数据挖掘等。
[就业去向]
本专业的毕业生可以到新闻出版行业大型传媒集团及大型网站等互联网新媒体企业从事媒体内容资源管理、数字内容编辑与加工、数字内容产品设计与开发等工作;也可以到企事业单位从事信息资源管理、信息系统分析设计与开发、信息与数据分析、信息系统应用于维护等工作;还可以到外资企业从事信息系统技术支持与管理咨询等工作。
 
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信息管理与信息系统是一门融合了计算机科学、信息技术、管理学、经济学、系统科学、运筹学、组织行为学等学科知识的交叉性新兴学科。据统计,目前在全国设立这个学科的高等学校已经达到500 多所。本专业自1999 年创建以来,已培养本科生500 多人。
本专业师资力量雄厚,教学及实验条件优越。在教学过程中,采用理论教学和实践教学相结合的方式,既重视基础理论的教育,又强调实践能力的培养。本专业现设有信息系统仿真实验室、电子商务实验室、数字内容管理及财务会计实验室等专业实验室。学生在学习完相关课程后,要在专业老师的指导下,在实验室完成网站设计、数字内容编创与管理、多媒体信息采集与处理、电子商务、企业资源计划(ERP)、供应链管理、财务会计等一系列的信息系统实验。为培养学生综合运用知识、独立分析与解决问题的能力,学生在完成专业课程的学习后,要在实验室进行专业素质综合训练,在训练过程中,学生要综合运用所学知识,独立分析、设计及开发完整的信息系统。同时学生还可以通过大学生科技活动周、申请和参与学生科研课题等活动来得到科研方法和系统分析设计能力的训练。学生毕业后可在国家各级管理部门、企事业单位独立从事信息管理、信息系统建设、网站规划与设计、数据分析等方面的工作,可以在传媒企业从事数字内容加工与管理、数字内容管理平台建设、网络编辑等方面的工作,可以到公司从事信息系统分析设计与开发、管理咨询等方面的工作。同时可以报考企业管理、信息管理、经济学、电子商务、数据分析、会计学、传播学、计算机软件工程等方向的硕士研究生。
黄孝章教授
 
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我是北京印刷学院信息管理与信息系统专业2005 届毕业生,现就职于新浪网技术(中国)科技有限公司,主要负责互联网及移动信息系统的开发工作。
在大学期间,我们不仅系统地学习了信息组织与管理、C 语言程序设计、Java 程序设计、数据仓库与数据挖掘等专业课程,同时还学习了编辑出版概论、印刷概论、出版社经营与管理、出版物成本核算等与新闻出版行业相关的课程。信息系统分析设计及开发实验、信息系统仿真实验、数据分析实验、ERP 沙盘模拟实验多媒体实验等培养了我们较强的实践操作与应用能力和就业竞争能力。目前班级同学主要从事软件开发、信息与数据分析、IT 咨询、IT 项目管理、数据分析、信息系统应用与维护、网络安全等工作。工作单位有媒体企业、外资企业、咨询公司、银行、证券公司、网络公司、及企事业单位等。
大学期间,我和现就职于埃森哲(中国)有限公司的刘鹏同学一起参与了经济管理出版社管理信息系统开发。在王亮和黄孝章老师的指导下,经过一个学期的努力,我们顺利地完成了系统的主要开发工作,也圆满地完成了毕业设计任务。毕业后,黄孝章老师又组织我和刘鹏同学一起编写了《信息系统分析与设计》教材,并于2010年8 月在清华大学出版社出版。目前该教材已是第二次出版,全国许多高校的信管专业都采用了该教材。
记得刚上大一时,总觉得四年啊,好漫长的时间啊。到大二、大三时,通过一系列专业课的学习及专业实验我慢慢地喜欢上了这个专业,并对信息系统开发有了浓厚的兴趣。回想起来,大学四年真是人生最美好的时光,但也像昙花一现那么短暂。四年的学习和生活、老师辛勤的汗水给我们留下了美好的回忆,也为我们今天的工作打下了坚实的基础。
海阔凭鱼跃,天高任鸟飞,在信息技术和互联网技术飞速发展的今天,社会对信管专业的人才需求在逐年加大,祝北京印刷学院信息管理与信息系统专业再接再厉,迈上新台阶,也希望广大学子从这里开始,实现人生梦想。
                苏利详 2005届毕业生
 
文化产业管理专业
[培养目标]
本专业旨在培养适应21 世纪社会经济发展和文化发展需要,德、智、体、美全面发展,掌握经济学、管理学及文化学基本理论与方法,具有良好的文化素质、宽阔的文化视野和现代管理意识,熟悉文化法规及政策,具备较强计划、决策、组织、策划、创意以及沟通表达能力,具备较强社会调研和信息处理能力,能够在文化企业和事业单位及政府文化管理部门从事经营管理、市场营销与策划、文化贸易与交流工作的应用型高级专门人才。
[主要课程]
管理学原理、经济学原理、文化产业概论、文化产业政策与法规、项目管理、文化市场营销学、文化产业创意与策划、传媒企业经营管理、文化旅游资源开发与管理、社会统计学、文化产业应用写作、文化经济理论与实务等。
[就业去向]
毕业生的就业去向主要是文化创意产业,如新闻出版、广播影视产业、音像制作、演艺娱乐、动漫与数字产业、网络游戏、艺术品市场、文化贸易与投资、文博、文化旅游、会展、广告传播等部门;政府文化管理部门;以及文化事业单位如图书馆、博物馆、文化馆等,从事经营管理、市场营销与策划、文化贸易与交流工作,也可到其他类企业从事企业文化建设等方面的工作。
 
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文化产业是在全球化的消费社会背景中发展起来的一门新兴产业,被公认为21世纪全球经济一体化时代的朝阳产业。2004 年1 月,国家教育部在压缩、整顿、合并现有本科专业的大背景下,破例在全国高校中首次增设“文化产业管理”本科专业。目前,大力发展文化产业已经上升为国家战略,本专业发展前途无量,大有可为!
通过多年的教学实践,我校文化产业管理专业已经取得了丰硕的办学成果,学生综合素质优秀,蝉联三届获得北京市先进班集体和北京市“我的班级我的家示范班”荣誉称号,多名学生在省级以上竞赛中获奖,学生就业率位居各专业前列。
本专业一直坚持在办好教学的同时,密切与社会及文化产业相关领域的科研机构、专家学者、企事业单位和地方政府建立密切的联系,形成产、学、研的良性互动。我们早在2010 年在国内首次提出“艺术城市”概念,这一与十八大提出的“文化强国”、“生态文明”建设、“走新型城镇化道路”完全契合的理论,已经成功落地国际旅游胜地——桂林。十八大代表、桂林市灌阳县委书记沈荔芳率先实践十八大精神,灌阳县委、县人民政府决定以“艺术城市”理论为依据,创建“艺术城市”特色县,并已经成立以县委书记、县长为组长,以相关县四家班子领导以及县直部门、乡镇主要负责同志为成员的灌阳创建“艺术城市”特色县领导小组。作为“艺术城市”理论创建者,我校文化产业管理系的专家教授受聘为领导小组的指导专家。未来的桂林灌阳将成为“艺术城市”理论的第一个样板城! 2013 年3月20 日人民日报“中国区域经济发展论坛”整版刊载了“艺术城市”理论及其在桂林的实践,给予了高度肯定。这为本专业产、学、研平台搭建提供了强大的支撑,也强劲地提升了本专业的影响力。使得本专业的教学具有更强的针对性、实践性,使专业人才培养和储备更贴近社会需求。这必将为本专业的健康、良性发展以及学生就业拓展广阔的空间,带来十分积极的影响。
 刘彤 副教授
 
 
 
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文化产业管理专业的特点是学生就业面广,其涉及领域包括广播电视、新闻出版、旅游、艺术演出、文化贸易与投资、文博事业、网游动漫领域以及政府宣传文化系统、文化管理部门等。而我校文化产业管理专业基于印刷出版领域的专业特色,其人才培养方向更注重于新闻出版领域。我校文化产业管理专业在课程设置方面也有着完整的人才培养体系,大一学年更注重管理基础的培养,从大二学年开始所设置课程涉及传播、出版、媒介经营、文化策划、文化法律法规等方面,在课程设置之外还有很多文化产业实践活动和讲座,真正达到了理论与实践相结合的目的。
 
 杨帅 2012届毕业生
中国华录集团有限公司
 
 
设计艺术学院
北京印刷学院根据国家新闻出版、印刷业对艺术设计人才的需求,于1989 年开办了设计艺术教育,是全国率先开展数字艺术设计教育的院校之一。随着招生规模的不断扩大和新专业的增加,2003 年在原有设计艺术系的基础上,成立了设计艺术学院。
目前,学院拥有设计学、美术学一级学科硕士学位授权点,艺术专业硕士授权点,视觉传达设计、数字媒体艺术、绘画、动画、摄影5 个本科专业。学院多媒体艺术设计教学团队为国家级教学团队,设计艺术学为北京市重点建设学科,数字媒体艺术中心为北京市重点实验室,数字艺术教学实践中心为北京市实验教学示范中心,艺术设计专业为北京市特色专业,并拥有国家新媒体产业基地“动漫创作及人才培训中心”,北印天闻互动设计联合实验室,人民教育电子出版社教学研究室,美学研究所等。设计艺术学院现有教职工82 名,已建成了学历、年龄、职称结构不断优化的人才队伍。在校本科、研究生人数近1500 名。
学院坚持特色发展,以特色学科专业建设提升核心竞争力。学院在20 多年的教育过程中,坚持改革与创新,结合时代特征、产业发展和学校学科特点,确立了培养具有创新精神、社会责任感、一定的科学技术素质和新媒体文化传播及艺术设计与创作能力的高等艺术创新人才的教育理念,建立了“艺术与出版传媒相结合”、“艺术与印刷相结合”、“艺术与文化产业相结合”的教学体系,并形成了鲜明的学科专业特色,取得了可喜的成果。教学成果曾获得新闻出版总署教学成果一等奖1 次、北京市教育教学成果一等奖1 次、北京市教育教学成果二等奖2 次;理论专著获“北京市第十一届哲学社会科学优秀成果奖一等奖”;多媒体艺术设计作品分别获“第九、十四届国际莫比斯多媒体光盘大奖赛”全场大奖及第一、二届中国出版政府奖;书籍设计获“第十二届国家图书奖”、“中国包装之星”金奖;包装设计获“第十一届全国美展”银奖;国画获“孙中山与华侨国际美术巡回展”金奖,版画获“第十一届全国版画展”金奖,动画片获中宣部“五个一工程奖”。近三年,承担国家社会科学基金- 艺术学项目、教育部人文社科项目、北京市科委、北京市教委等研究课题60 余项。
院系联系方式
电话:010-60261131
传真:010-60261132
邮箱: art@bigc.edu.cn
网址:http:// art.bigc.edu.cn
 
视觉传达设计专业
[培养目标]
本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,具备良好的设计创新能力与逻辑思维能力,了解现代设计的动态与潮流,熟悉并掌握视觉传达设计的基础理论及专业设计知识,具有书籍编辑策划与设计、包装设计、品牌策划与设计、展示策划与陈列设计以及印前处理与印后加工工艺等专业技术能力的应用型高等专门人才。
 [主要课程]
字体设计、图形设计、版面设计、编辑策划、电子出版物设计、书籍设计、包装造型设计、包装结构设计、包装装潢设计、视觉形象系统设计、导视系统设计、招贴设计、展览策划、展示空间设计、照明设计等。
[就业去向]
毕业生能在出版、包装、广告业及企事业从事书装、包装、广告、企业形象设计。
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北京印刷学院于1989 年开办设计艺术教育以来,突出艺术与科学的结合,将艺术设计与数字技术、传播文化相结合,实现艺术创新人才与数字设计人才的培养目标。二十几年来艺术设计专业不断进行教育改革与创新,在国内艺术教育中已形成了较先进的数字艺术教育人才培养模式和较完善的特色专业教学体系,为社会培养了一大批素质高、能力强、具有创新精神的艺术设计人才。2009 年该专业被评为北京市特色建设专业。
艺术设计专业的平面艺术设计在教学科研方面取得了显著的成果,在社会上产生了巨大的影响。艺术设计作品也多次在国内重大赛事活动中获得一、二等奖。我相信北京印刷学院艺术设计专业在今后教学科研、人才培养和服务首都文化创意产业工作中,将会取得更多的成果,办学水平将得到进一步提升。
杨永善教授
 
 
 
学生谈专业>>
走进北京印刷学院,走进设计艺术学院,来来往往看人物中穿梭。读、想、学、写,两年来的点点滴滴积累出我们学习成长的行脚经历。
由浅入深,在专业的不断学习过程中,基础课里我们学习艺术元素,线条、色彩、光线形状,量块、质感与空间等,结识艺术原理,理解自然界的统一与变化,把零散的知识与记忆重构,让思想清晰形成脉络。
在平面基础课的学习过程中,自己的想法在手中化为成品可能更令人感到激动。瑞士杂志大赛中,得知同学获得国际大奖,心中有羡慕有欣喜,更有接下来的期待。
不论是课堂上的作业还是平日里的小习作都带给我们无限的乐趣,动手之余有开心有思考,当然也有找不到思路的死角,但是比起我们学习到的知识,遇到的难题往往都不重要了。好的作品不仅要归功同学们对作品的用功与勤奋,更要感谢我们的老师给提供的大力的帮助,从同学们的角度出发,引导思路,带领我们诠释和展现各种不同类型,不同题材的媒体创作。我们有学习有交流更有不同意见的相互碰撞,但是这两年来我们学到的不仅仅是技巧和方式,更在学习提升我们自己的意识。不仅带着艺术的眼光去创作,同时带着鉴赏艺术的态度去生活,体会我们身边的美好,连生活也处处滋润,处处美丽了。
王卓 2008届毕业生
 
绘画专业
[培养目标]
本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,具备较强的绘画创作能力和艺术创新精神,能在出版、印刷、及相关文化、传媒等部门从事绘画艺术创作、编创等方面工作的应用型高级专门人才。
 [主要课程]
数字绘画技术、数字绘画人物设计、数字绘画场景设计、数字绘画综合创作、数字绘画与移动媒体设计、少儿读物创作、插图创作、综合绘画材料与应用、卡通与连环画脚本编创、摄影插图、插图与书籍设计等。
[就业去向]
毕业生能在新闻出版、影视传媒、网络公司等单位从事书刊插图创作和漫画、连环画编创,在文化艺术事业从事现代视觉艺术创作。
 
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近几年绘画专业教育日渐走向低谷,正当各大艺术院校为绘画教育的发展进行思考时,北京印刷学院于2003 年成立绘画专业。它充分发挥北京印刷学院的优势与特色,在全国率先提出将绘画与出版相结合,并以适应社会需求的插画艺术和实验、观念及新媒体艺术为研究方向,注重培养学生的实践能力和创新精神,强调文化、科技、艺术的结合,开辟了绘画专业教育的一条新路。目前,绘画专业已有大部分在校学生的作品发表在各种书刊杂志上,并获得多个赛事活动的奖项。
北京印刷学院绘画专业在10 年的建设中,基本形成了自己的教学模式,并在教学过程中不断完善教学内容,改进教学方式,建立了较为完善的数字化艺术教学体系和艺术创新教育模式,并建立了数字绘画实验室,为学生提供更为优越的绘画环境和硬件设施。我相信北京印刷学院绘画专业在不远的将来会为社会培养出更多具有综合素质、优秀的绘画人才。
张慈中编审
学生谈专业>>
插图”——正如鲁迅先生所言:“书籍的插图,原意是在装饰书籍,增加读者的兴趣,但那力量能补文学之不足。”
以前我对插图不太了解,以为插图就是给一篇文章配一个简单的小图,觉得很枯燥无味。但自从学了绘画专业之后,才知道插图并不像我原先认为的那样,它是一种很容易让人痴迷的绘画方式,而且形式灵活多样,让我对插图一下子产生了浓厚的兴趣。插图可以表现画者特有的思想和细腻的感情,就像我现在每天用插图的形式画出日记一样,我用画笔代替了文字,来表达自己生活的点点滴滴和内心世界,那种心绪和感觉是旁人无法感受到的。现在我作为一名大三的学生,对插图的了解也与日俱增。尤其是前段时间对插图市场进行了调研之后,我发现插图有很大的发展前景。随着人们生活节奏的加快,现代社会进入了读图时代,人们对插图的需求也越来越大。
作为一名绘画专业的学生,我觉得优秀的插图并不是原作的图解,它应该具有独立绘画的品位,同时给人带来无限的魅力和深层的联想。所以插图艺术也绝不是任何一个画家可以唾手可得的。
确实,在书中小小的插图使我们能感受到“尺寸虽小,天地却大”的特点和气魄,插图世界给我带来了艺术的享受和灵感。在我的“书梦”中,是无法把书与插图分开的。就是因为喜欢它,我毫不犹豫地选择了插图专业方向。我想,一个“画家”,为自己所喜爱的文学作品作插图,应该是一件美妙、愉快的事情吧!童话也好,民间传奇故事也好,大致都是如此。或许,美比历史更真实,而我们一生热爱、创造“美的插图”的“插图人”更应该去理解美的真正涵义和价值。
 
安晓蓓 2007届毕业生
动画专业
[培养目标]
本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,具备较强的专业创作能力和艺术创新精神,能在影视等传媒领域从事动画、游戏的编创、教学及研究等方面工作的应用型高级专门人才。
 [主要课程]
动画剧本创作、动画造型、动画分镜头设计、动画场景设计、动作设计、动画创作、游戏策划、游戏角色设计、游戏场景设计、游戏引擎应用、游戏关卡设计、游戏创作三维软件技术、动画声音艺术与技术、影视后期合成等。
 [就业去向]
毕业生能在影视、网络信息产业、游戏产业从事影视、网络动画、游戏编创等。
 
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北京印刷学院的动画专业是一个新建的专业,师资队伍的年龄总体看比较年轻,它的优势也正在于此。一方面,年轻人对于时代的步伐比较敏感,动画又是一门年轻观众比较多的艺术形式;另一方面,新建专业的设备,通常都是最好的,这里也不例外,其教学条件确实很不错;还有,在教学理念方面,这里一向很重视教学的实用性,强调“产、学、研”一体化,用产业带动科研,用科研带动教学。为避免“高分低能”的现象,这里无论是教学体系的建设,还是教学过程的设计,都尽量做到与社会接轨与时代同步。在这里学习的学生应该会很有一些收获吧。
王强  教授
 
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2004 年对于我来说是幸运的一年,若干幸运中就有我考上了北京印刷学院。
通过大学一年的专业学习以及对各专业的比较,在大二专业方向的选择中我选择了动画专业。
中国动画片发展经历了70 多年的时间,其间,中国动画取得了可喜的成绩,产生了一大批蜚声海内外的优秀作品。中国动画从它创始初期就与世界动画紧密相连。动画作为一种视听艺术及大众化的艺术表现形式,已经越来越被公众所认知。高度的娱乐性、欣赏性、教育性, 在这个互动化很强的现代社会意识形态中也就成了它的主要功能。动画是一种综合艺术, 更是一种艺术工程。
在我看来动画专业在我国的发展是很有潜力的,而且中国现在很需要动画人才,政府对动画产业给予了很大的扶持,这也为我们动画人创造了很大的空间,而印刷学院,设计艺术学院又为我们这个空间提供了很好的条件。
我校专业老师德才兼备,大都毕业于北影、清华等专业院校,都有相当丰富的专业知识。学校不但在师资方面给予了我们很大的帮助,在教学设备上也为我们创造了良好的学习环境。我们现有5 个工作室(分别是:数字动画实验室,二维动画及线拍实验室,动作捕捉工作室,粘土动画实验室,动画艺术工作室,后期制作实验室)。而现在数字动画工作室再添新设备,购置了JBL5.1 的音响系统,并升级了数字投影仪,为动画专业同学的观摩动画影片,创造了良好学习条件。
周斌 2008届毕业生
 
数字媒体艺术专业
[培养目标]
本专业旨在培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,系统掌握数字媒体艺术专业的基本理论知识和技能,熟悉数字出版、数字传媒及相关文化创意产业的基本状况,具备较强的数字媒体艺术设计能力和创新精神,能在数字出版、数字传媒等相关领域从事策划与研究、艺术设计工作的应用型高级专门人才。
[主要课程]
构成艺术、设计学、传播学基础、计算机辅助设计、视听语言、多媒体视音频艺术与技术、多媒体编创艺术、多媒体动画造型技术及应用、网站策划与设计、动态网站设计等。
[就业去向]
毕业生能在电子音像出版社、门户网站、网络公司、交互式多媒体应用开发与制作公司、广告公司、网络公司、影视传媒等单位从事数字媒体艺术设计、策划及编创等工作。
 
专家谈专业>>
北京印刷学院是我国第一批开设数字媒体艺术教育的高校,在教学中北京印刷学院的数字艺术教育有效地突出了艺术与科学的有机结合,将艺术设计与数字技术、出版传播文化相结合,实现艺术创新人才与数字设计人才的培养目标。十几年来在国内艺术教育中已形成了先进的数字艺术教育人才培养模式和较完善的特色专业教学体系,为社会培养了一大批素质高、能力强、具有创新精神的数字媒体艺术设计人才。
数字媒体艺术专业在教学科研方面取得了显著的成果,在社会上产生了巨大的影响。先后获得北京市级精品课程、北京市级优秀教学团队和国家级优秀教学团队等荣誉称号。并被评为北京市特色建设专业。师生作品也多次在国际、国内重大赛事活动中获得金奖。为我国数字媒体教育树立了良好的榜样。
林华教授
学生谈专业>>
多媒体艺术专业是我一直以来都很向往的专业,通过这四年的学习,让我对这个专业有了全新的认识。它看上去很复杂,我们需要学习更多的技能才能完成一个作品,会为了更好的完成作业而通宵达旦地工作,会为不断出现的难题而苦恼,会为一个小创意而互相争执,但这一切会被作品完成后兴奋和成就感所取代;同时,它也很纯粹,纯粹到只是一个概念:用多媒体的方式和思维解决问题,对于多媒体,我不再是一个被动的观众,也不仅仅只是一个设计师,我可以真正参与到多媒体的信息系统中去,通过硬件、软件和这两者相遇时的界面,它展示信息、交流思想、抒发情感以及获得反馈,而这一切,都需要设计师和观众的共同参与。
我们常说,21 世纪是信息时代,但是庞杂的信息业让人无所适从,信息爆炸带来的后果是大众对信息的抗拒,在信息时代如何去传达信息?这是设计师面临的新问题,多媒体的发展为解决这个问题打开了突破口,它将多种媒体、多种技术融为一体,形成了一个互动的信息海洋,大家可以畅游在这个海洋中,更重要的是,每个人都可以在这片海洋里激起属于自己的浪花。
在这四年的专业学习中,老师多次邀请的行业、学界的老师和我们进行沟通、交流,让我们受益匪浅。现在,多媒体已经成为我设计表达的拿手工具!
姜琦 2008届毕业生
 
摄影专业
[培养目标]
本专业培养适应社会主义现代化建设需要,要求学生德、智、体、美全面发展,具有广泛的文化、艺术修养和艺术理论知识;熟悉数字出版、数字传媒及相关文化创意产业的基本状况,系统掌握摄影专业、计算机影像编辑技术及媒体应用基本理论知识和技能,具备扎实的影像拍摄及编辑处理能力和较强的创新精神,能在各类出版及媒体机构、广告公司、影视公司等文化创意产业从事策划、摄影及影视创作的高素质应用型、复合型高级人才。
 [主要课程]
数字摄影、摄影作品分析、摄影造型、视听语言、影视摄影、剪辑基础、人像摄影、高品质影像制作与输出、大画幅摄影、广告摄影、媒体影像应用、剧情短片创作、影视后期合成、影视特效制作等。
[就业去向]
毕业生能在出版社、新闻媒体及摄影机构、网络公司、广告公司、影视公司等单位从事影像策划、创作及编辑处理等工作。
 
专家谈专业>>
摄影技术的飞速发展,得益于制版印刷技术带来的图像广泛传播,北京印刷学院的摄影教育秉承印刷技术优势,在摄影与印刷复制技术研究方面取得了长足的发展。
面对数字化“读图时代”的新起点,北京印刷学院摄影教育迎来了新的发展机遇。针对数字化教育新格局,学校在传统摄影系统基础之上,已经建立起以高端数字后背+专业图像处理+ 艺术微喷输出为主的数字摄影体系,在强化技术训练的同时,学校注重学生文化艺术素养和摄影实践能力的培养,突出创新精神,获得了平遥国际摄影节“新锐摄影师奖”、中国学院奖等奖项,赢得了国内外教育同行的肯定。2006 年,北京印刷学院成为中国摄影家协会摄影教育委员会的成员单位。
如今,摄影与影像在幻化于新闻、商业活动的同时,也已经成为当代艺术的重要内容之一,而且成为当代艺术中最为活跃的艺术形式。北京印刷学院在综合考察国际摄影发展态势及国内外院校成功经验的基础上,将专业教育定位于“数字影像”,开展硕士研究生和本科教育,具有一定的前瞻性。
 
解海龙中国摄影家协会副秘书长
学生谈专业>>
随着文化创意产业的迅猛发展,摄影已经从简单拍摄过渡到数字化、创意化影像合成的时代;已经从传统的报纸杂志、图片库、影楼中走出来,与广告、设计创意、影视、艺术、时尚、媒体行业结合得更加紧密。摄影行业的发展也越来越多元化和广泛化。简单了解摄影技术的摄影师已经不再被行业和品牌所热爱,被赋予更多创意和审美的作品更广泛地得到了认可。从陈曼到时晓凡无一不是以审美和创意取胜。而这些都必需经过高校的系统教育才能得到,没有这些,一切都无从谈起。摄影行业需要更多有思想、接受过更好系统教育的摄影师共同创造未来。
我于08 年毕业,目前在广告摄影行业工作,时刻能感觉到工作给我带来的快乐和成就感。作为北京印刷学院的一名摄影专业毕业生,我很庆幸。因为母校在注重技术教育的同时,更注重对学生审美意识和创新思想的培养,让我愉快地走进广告摄影行业的圈子并小有所成。大学年的学习,为我从事商业摄影打下了坚实的基础,塑造了我的摄影观和并极大地影响着我未来的发展。
张文宗 2008届毕业生
 
 
职业技术学院
职业技术学院
职业技术学院是学校的七个二级学院之一,始建于1999 年,全国高职高专印刷与包装类专业教学指导委员会秘书处设在职业技术学院,也是北京市唯一开办印刷、包装、排版校对类专业的高等职业技术院校,为首都培养专科层次高素质技能型人才。
现有印刷图文信息处理、印刷技术、印刷设备与工艺、包装技术与设计、版面编辑与校对、多媒体设计与制作个专业,学制三年,面向北京市招生,在校生752 人。
职业技术学院依托本科资源办学,除了20 余位专职老师外,每年近150 余人次的任课教师都是本科专业老师,其中有相当部分老师具有教授、副教授职称,近年,职业技术学院加强校企合作,还从出版印刷企业一线聘请技术骨干来学校授课,工学结合,紧跟行业前沿,开阔学生视野,切实提高学生职业技能和就业竞争力。
职业技术学院采取2+1 1.5+1.5 两种校企合作培养模式。2+1 培养模式是学生前两年由学校培养为主,穿插到校工厂和企业进行实习,第三年通过与用人单位的双向选择与企业签约,实现定岗双向培养,在企业生产线上顶岗实习至少半年以上。1.5+1.5 培养模式是学生第一年在学校学习,第二年的第一学期到企业实习,第二学期回到学校学习,第三年再到企业进行顶岗实习,双向选择实现就业。
目前,职业技术学院获北京市精品建设课程一门,北京市教学成果二等奖一项,北京市精品建设教材两部,十五国家规划教材一部,主编了从设计到印刷四部实训教材。具有全国胶印机大赛裁判资格的教师人,具有北京市印刷、校对等职业工种考评员资格的教师人。2008 年,在全国首届胶印机大赛中,有名学生获第名,有名学生获优秀奖;在北京市图文制作大赛中,名学生获银奖,名学生铜奖;2010 年,全国第二届印刷技能大赛中,名学生获文图制版大赛全国第名,丝网制版大赛中,名学生获全国一等奖(第名),名学生获全国二等奖,名学生获全国三等奖。
十几年来,为北京市印刷包装出版行业企业培养输送毕业生2870 名,其中印刷类专业毕业生为1153 名,占40.1%;包装专业毕业生259 名,占9.0%;排版校对类专业毕业生649 名,占22.6%;其他专业毕业生809 名,占28.3%。由于学生“素质高、上岗快、用得上、留得住”,得到用人单位的充分赞誉,就业率一直保持较高水平,近三年来平均就业率为97.7%
          院系联系方式:
电话:010-60261139
传真:010-6277304
 
 
版面编辑与校对专业
【培养目标】
本专业培养适应北京新闻出版行业发展需求,掌握出版编辑、出版规范与标准等方面的基本知识,具有出版物校对、版面的编辑与设计等方面技能,具备良好职业道德和职业素养,能够从事出版行业生产、管理、服务一线的高素质技能型专门人才。
【核心课程】
书刊规范编排技术、校对实务、书籍装帧设计、出版编辑实务、图书编排技术、书报刊排版实训、出版物校对实训。
【就业面向】
面向出版社、报社、杂志社等企业生产一线从事出版物的排版设计、网页版面设计、手机报编辑、文字校对等工作。
 
多媒体设计与制作专业
【培养目标】
本专业培养适应北京文化创意产业的发展需求,掌握平面设计、三维设计等方面的基本知识,具有图形图象处理、视音频编辑处理、多媒体编创与制作等方面技能,具备良好职业道德和职业素养,能够从事文化创意产业的多媒体设计与制作、管理、服务一线的高素质技能型专门人才。
【核心课程】
动漫角色设计、三维软件应用技术、图形图像处理技术、视音频编辑技术、企业VI 形象设计、多媒体课题编创与制作、图形创意设计。
【就业面向】
面向影视动漫、平面媒体、媒体出版物等企业生产一线从事影视动画设计制作、视音频剪辑与合成、封面设计等工作。
 
印刷图文信息处理专业
【培养目标】
本专业培养适应北京印刷行业的发展需求,掌握印刷工艺流程、图文图像、输入输出等方面的基本知识,具有印前输入输出设备操作、图文图像处理等方面技能,具备良好职业道德和职业素养,能够从事印刷行业印前生产、管理、服务一线的高素质技能型专门人才。
【核心课程】
调色技术、图像处理技术、图形处理技术、图文组版技术、打样与制版工艺、图文图像处理实训、输入输出技术实训。
【就业面向】
面向印刷、出版、广告公司等企业生产一线从事印前图文处理、印前输入输出、印前设备与器材销售等工作。
印刷技术专业
【培养目标】
本专业培养适应北京印刷行业发展需求,掌握印刷材料、印刷工艺、印刷设备等方面的基本知识,具有印刷工艺设计与管理、印刷品质量检测等方面技能,具备良好职业道德和职业素养,能够从事印刷行业生产、管理、服务一线的高素质技能型专门人才。
【核心课程】
印刷材料及适性、印刷工艺、印刷色彩控制技术、印刷设备、印刷品质量检测、印刷报价、调墨技能训练、印刷工艺流程实习。
【就业面向】
面向印刷、出版、广告公司等企业生产一线从事印刷工艺管理、印刷品检验、成本核算等相关岗位。
 
印刷设备及工艺(数字印刷设备)专业
【培养目标】
本专业培养适应北京印刷行业的发展需求,掌握机械电子技术、印刷技术等方面的基本知识,具有印刷设备操作、维护、维修等方面技能,具备良好职业道德和职业素养,能够从事印刷行业生产、管理、服务一线的高素质技能型专门人才。
【核心课程】
机械应用技术、电工技术、机械设备控制技术、印刷品色彩控制技术、印刷材料及工艺、印刷机结构与调节技术、印刷故障排除、印刷机操作实习、胶印机拆装实习。
【就业面向】
面向印刷、出版等行业生产一线从事印刷设备的操作、维护、维修、管理、安装调试、销售等工作。
 
 
办学特色
经过五十多年的实践、探索和创新,形成了“工科与文科结合、艺术与科技结合、理论与实践结合”的特色人才培养模式。
1.注重工科与文科结合,培养学生的综合素质和全面发展能力。为了适应印刷出版业对编辑、设计、出版、印刷、营销、管理应用型高级专门人才的实际需求,学校在学科专业建设、人才培养方案制定等方面,十分注重加强工科与文科的结合。在学科建设中,学校在构建印刷工程、包装工程、计算机科学与技术、电子信息工程、机械工程及自动化等工科专业学科专业群的同时,构建了编辑出版学、广告学、英语和艺术设计、市场营销学、信息管理与信息系统等文科和管理专业的学科专业群,使工科专业与文科、管理专业群形成相互支撑。在培养方案中,为提高不同学科专业学生的人文素质和科学素质,设置了自然科学类、人文类、社会科学类、科学技术类、美育与艺术类、外语类、经济与管理类课程平台,在工科专业设置了“出版概论”、“大众传播学”、“网络传播学”、“大学语文”、“中国传统文化概论”等课程,在文科专业设置了“文科高等数学”、“自然科学概论”、“印刷工艺学”、“模拟图书印刷制作”、“计算机”、“网络技术”等课程。通过学科支撑和课程交叉,突出了印刷与文化、出版与技术、工科与文科的结合,体现了人才培养中的科学素养与人文素养统一,使学生拓宽知识面的同时,提高了综合素养和全面发展的能力。
2.突出艺术与科技结合,培养学生的综合思维与技术运用能力。印刷技术与艺术的内在紧密联系在高质量的印刷品上得到综合反映。印刷品本身就是一件精美的艺术品,不仅现代出版传播的发展对印刷品质量提出高标准要求,现代印刷技术的发展对印刷品质量也有着高标准的要求。基于这种认识,学校在印刷等工科专业人才培养过程中,重视融入艺术教育,突出对学生科技能力与艺术素养结合的培养,在培养方案中设置了美育模块,同时针对印刷工程、包装工程等专业需要,开设了《平面设计基础》、《版面设计》、《书籍装帧设计》、《包装装潢设计》等艺术类课程,使学生综合思维能力和技术应用能力有了很大的提高,也使他们在掌握工科技术知识的同时,具备了一定的文字、色彩、版式设计和造型设计等艺术知识和表现能力,取得了很好的育人和教学效果。在艺术人才培养中,学校在加强艺术学科建设的同时,率先在艺术教育中融入印刷、计算机、多媒体网络等工科知识,开设了多媒体艺术设计、网络艺术设计等新型专业方向,将新媒体技术运用到艺术设计中,填补了国内艺术教育领域的空白。具有我校特色的艺术与科技结合的人才培养模式受到了中央领导和中宣部、国家新闻出版总署、教育部、北京市教委等领导的高度重视并给予了高度评价。
3.强化理论与实践结合,培养学生的创新精神和实践能力。根据印刷出版业要求学生有较强的实践能力和创新精神的特点,学校历来重视理论教学与生产实践和社会实践的结合,科学构建理论教学和实践教学体系。在专业培养方案中,设置了占四年总学时20%的实践教学学时,精心设计和完善印刷出版课程体系,科学合理地制定实践教学方案,完善实践教学体系,加强实践教学环节的统筹规划和优化设计,形成了结构合理和内容丰富的课内外实践教学体系,充分体现了对学生能力的全面培养。为了加强工科学生的实践教学环节,学校建设了由“印刷工程实习中心”、“机械工程实习中心”、“电子工艺实习基地”、“印刷文化教育基地”等构成的覆盖印前、印中和印后各技术环节的校内实习基地,为学生的工程实践与实际技能训练创造了良好的环境和条件。为了加强文科专业的实践教学,学校建立了数字出版、电子商务和信息仿真实验室,配备了先进的数字出版和信息处理、传播设备与软件,为学生提供“出版过程模拟仿真”训练,学生通过模拟实操训练,掌握了选题策划、编辑、输入、排版、打样、输出、装订、发行全流程的模拟出版过程,使学生在文字表达、出版流程、信息处理技术和出版营销等环节得到了综合锻炼与提高。为了增强学生对印刷出版业的了解,加强生产实践能力,学校还在全国印刷、出版、包装、机械、电子等行业的79 个大中型企事业单位建立了教学实习基地,为学生参与生产实践提供了组织保障。
为了发展中国的印刷出版高等教育,培养祖国急需的印刷出版高级专门人才,国务院批准成立北京印刷学院。学校的建设和发展史,从一定意义上讲就是一部传承中华印刷文明,不断探索印刷出版教育规律,构建学科体系并优化育人模式的历史。
构建了以印刷、出版为特色的学科专业群
经过五十余年的建设与发展,形成了印刷工程、包装工程、编辑出版学和艺术设计专业为主的专业群,跨越工科、文科和管理等多个学科;形成了以信息科学、计算机科学、材料科学等相关学科为支撑,以信息视觉再现和传播为学科核心的现代印刷学科体系;形成了以新闻出版学、传播学、市场营销学和信息科学等相关学科为支撑,以信息传播和管理为学科核心的现代出版学科体系;建立了与现代印刷出版传媒业配套的编辑出版学、广告学、信息管理与信息系统、市场营销、财务管理、艺术设计、绘画、印刷工程、包装工程、计算机科学与技术、电子信息工程等专业,构成了系统完整的学科专业群,为培养印刷出版人才搭建了学科专业平台。
形成了由“专、本、研”构成的办学格局
根据国家印刷出版等传媒业的发展需要,学校由建校初期的印刷工艺、印刷机械两个专业逐步发展到目前的个一级学科硕士学位授权点、个专业硕士授权点、20 个二级学科硕士学位授权点、26 个本科专业、个高职专业,逐步建立起本科、研究生和高职、成人教育等多层次教育格局,高职培养操作型人才、本科培养应用型人才,研究生培养研究型人才,适应了印刷出版等传媒业对各层次人才的需求。通过建立“专、本、研”联动机制,不仅为“专科、本科”教育提供了学科和智力支撑,而且也为专科学生、本科学生继续深造提供了校内通道。自建院以来,培养了各类、各层次印刷出版行业所需人才万多人,有力地支持了国家印刷出版等传媒业的发展。
打造了我国印刷出版教育领域的优势地位
经过五十多年的努力,学校在国内印刷出版等传媒领域中已产生重要影响,是教育部印刷包装教学指导委员会副主任委员单位、全国“高职高专印刷与包装类专业教学指导委员会”主任委员单位、新闻出版总署“全国高校出版专业学科建设协作小组”组长单位。拥有北京市重点实验室印刷包装材料与技术实验室和中国编辑资料研究中心、期刊研究所和北京出版产业与文化研究基地。我校学术骨干在国内印刷、出版、包装以及相关学术和行业组织中担任一系列重要职务,对国内印刷出版学科及相关专业的建设与发展起到了重要的引领作用。学校还承担了多项国家有关印刷出版领域中的重大科研课题和攻关项目,在业内产生了重要影响,进一步突显了学校在出版、印刷等传媒领域的学术交流、知识创新、服务咨询、高级人才培养的优势地位。
建立了“服务首都、贴近行业”的就业模式
学校根据“立足北京,服务首都,贴近行业,面向全国”的办学宗旨,在培养首都文化创意产业所需高层次专门人才的同时,还根据国家印刷出版等传媒业发展的需要培养行业性人才。行业办学的特色打造了我校毕业生特有的就业优势,文化创意产业和国家印刷出版等传媒业的蓬勃发展为我校毕业生就业提供了广阔的空间,培养的毕业生始终处于供不应求的状态,毕业生遍布全国各大报社、出版社、杂志社等出版单位和中国造币总公司、雅昌企业集团、华联印刷有限公司等印刷企业。近年来,毕业生就业率一直名列北京高校前列,学校就业指导中心是“北京地区高校示范性就业中心”。
赢得了北京市和新闻出版总署的双重支持
学校作为行业特色鲜明的市属高校,划转以后,不仅得到北京市的高度重视和大力支持,而且得到国家新闻出版总署一贯的支持。为了培养首都文化创意产业和国家新闻出版行业需要的更多高素质人才,北京市政府与国家新闻出版总署于2006 年签署了《共建北京印刷学院的协议》,协议约定:北京印刷学院作为北京市和国家新闻出版总署印刷出版人才培养的基地,协议双方要从学校软硬件、学科专业、实验室等方面的建设以及改革发展等方面给予大力支持。“市署共建”不仅为学校赢得了北京市政府、相关职能部门等的地方支持,而且赢得了国家新闻出版总署以及各地新闻出版主管部门、协会、企业等的行业支持,地方和行业的双重支持对学校的发展、人才培养、毕业生就业等来说是一种难得的资源优势。绿色印刷包装和文化创意产业的蓬勃发展为人才培养提供了平台学校是北京绿色印刷产业技术创新联盟理事长单位,国家新媒体产业基地“动漫创作及艺术人才培训中心”的依托单位,学校的绿色印刷包装产业技术研究院是中关村科学城首批建设项目之一。学校的学科和专业设置涵盖了绿色印刷包装较完整的产业链。现有印刷包装材料与技术实验室、数字媒体艺术实验室、印刷装备北京市高校工程研究中心北京出版产业与文化研究基地等四个市级重点科研机构,信号与信息处理、印刷技术、印刷机械和与天津大学共建的印刷电子研究中心等四个校级重点实验室,是首都科技条件平台和中关村开放实验室体系成员单位。在绿色制版技术、绿色油墨、绿色印刷装备与工艺、绿色包装材料、绿色物流技术等方面,已形成了一批科研成果,在信息记录材料及技术、等离子体科学与技术、环保型功能包装材料、印刷电子技术、印刷图文处理技术及色彩管理、印刷机动态设计与测试、印刷机典型机构特性研究、数字水印与版权保护、出版产业与文化研究、期刊研究、版权贸易研究、数字媒体艺术设计、创意文化产业研究、印刷史出版史等研究领域和方向上已形成较强的研究力量和研究基础。
“校地企”联合培养人才取得了明显收效
学校以“校地企活动周”为平台,积极挖掘国家新闻出版总署管辖的行业优势资源,驻地大兴区辖区内的国家新媒体产业基地、包装产业园等的地方优势资源,以及行业龙头企业的技术优势资源等,开展“校地企”联合培养人才方面的探索,形成了“雅图仕定向培养”,“佳信达职业经理人”,“金光就业见习”等一批创新型、实践型人才培养的项目,搭建了学生创新、创业教育的社会平台,每年有300 余名同学参与各类项目的锻炼。通过开展“校地企”联合培养人才,在创新人才培养模式的同时,解决了“培养—就业”之间脱节的问题,不仅有效地提高了学生的就业竞争力,而且参与项目的绝大多数学生都在参与的过程中就解决了就业。
校园文化
北京印刷学院作为植根于印刷出版等文化领域的特色院校,一方面具有鲜明的行业特色,而特色也是学校的立校之本,另一方面,学校作为传承千年中华文明、开启数字时代新媒体产业的高等教育场所,具有浓厚的文化性,多年来的办学实践,汇聚了学校鲜明的办学传统。
1.科技学术活动。“大学生科技节”是学校科技学术活动的重心,自2003 年起,由学校团委组织,面向全体在校生,围绕科技创新、科普宣传和学生科研创新能力提升等开展一系列活动,每年月下旬启动,历时个月,包括展演展示类、竞赛评选类、报告座谈类、主题实践类等。通过我校大学科技园和“YBC( 中国青年创业国际计划)北京印刷学院服务站”平台的搭建,激发学生创新创业潜能。学校每年设立20 余万元“大学生研究计划基金”,用于支持学生课外科研项目,每年支持400 余人次200 余个项目,通过开展科研活动,培养和提高了学生的创新能力。“印院大讲坛”、“博士巡讲团”是学校科技学术活动的另一重心,每月一期,邀请专家学者、企业领导、知名校友等到学校举办讲座,通过举办学术讲座,开拓了学生的视野。近三年来学生在“全国大学生数学建模大赛”、“首都高校机械创新设计大赛”等国家、市级各类竞赛中获奖达350 余人次。
2.大学生文化艺术活动。学校形成了校园文化“五个一工程”的格局(即每半年个主题节、每半年场高水平演出、每季度项比赛、每月场高水平讲座、每周次社团活动)。“大学生文化艺术节”作为文化艺术活动的重心,每年举办一次,10 月初启动,11 月中旬结束,历时个半月,面向全体在校生,围绕艺术展演、艺术知识普及、校园文化建设、学生人文修养和审美能力提升等开展一系列活动,包括艺术竞赛类、艺术展示类、报告讲座类、主题实践类等活动。
3.实践教育活动。学生社会实践活动包括假期集中实践活动和日常社会实践活动,其中以暑期社会实践活动为重点,每年采取项目化的运作方式——即由学生申报社会实践项目,学院审批,给予资金支持,全程进行跟踪、督导。学校每年提供约20万左右的资金支持,组织1000 余人次上百支团队赴全国各地开展“走向企业,与行业同行”、“寻访校友足迹,寻找人生坐标”等主题实践活动。围绕每年的重大主题,学校还开展了许多志愿服务活动,如国庆60 周年群众联欢志愿服务活动、世界包装大会志愿服务活动等。日常则重点开展社区服务、义务支教、环境保护、爱心助残、公益宣传等实践活动。近三年,有20 多支实践团队被评为“首都大学生暑期社会实践优秀团队”、30 多篇社会实践成果被评委“首都大学生暑期社会实践优秀成果”,学校连续年荣获“首都大学生社会实践先进单位”称号。
4.思想教育活动。学校按照“解决思想问题与解决实际困难相结合”的原则,先后成立了“心理咨询服务中心”、“就业指导服务中心”、“勤工助学服务中心”等与学生成长密切相关的服务机构,开展心理咨询、就业指导、勤工助学等方面的服务;打造了“与青年导师共青春”“5·25 心理文化节”、“印刷人生”、“学生党支部建设论坛”、“校友讲坛”、“红帆”等一批品牌活动,开展各类主题教育;编辑出版了《路在脚下》、《心语阳光》、《我思我在》、《青春榜样》等一批思想政治教育刊物,对学生进行自我教育。通过开展思想教育和服务活动,学生的思想政治和心理素质得到了提升,尤其是通过开展“入学心理普查、心理咨询服务、心理健康教育活动”、实行“班级心理委员制度”等,为学生健康成长保驾护航,我校近年来没有因心理问题发生恶性事件。
5.学生组织活动。我校学生组织主要包括学生会、学生社团等,全校性的学生组织有校学生会、研究生会、学生社团联合会、广播台、大学生艺术团、团刊编辑部和以求真学会、求职学会、大学生志愿者协会为代表的31 个校级学生社团,另外各学院还有学生会、学生社团21 个,各类学生组织成员累计达4,500 余人次。学生组织作为校园文化的主力军,逐步打造了“模拟招聘大赛”、“求真论坛”、“心理课堂”、“英语角”、“社团文化季”等品牌活动,涌现出了心理协会、求职协会、求真协会等一批“首都高校优秀学生社团”。学生组织通过开展丰富多彩的课外活动,在丰富校园文化生活的同时,锻炼和提高了其成员的综合能力。
6.学校有一批在首都高校、印刷行业有一定影响的校园媒体,如《北印青年》、《印迹》、《学生工作》、《北京印刷学院报》等平面媒体,“数字印院”和“InRadio”等网络媒体、有声媒体,其运做都是在老师的指导下,由学生来具体操作,为学生提供了实践锻炼的舞台。近三年,学生在“国际莫比斯大奖赛”、“全国大学生广告设计大赛”、“首都大学生艺术展演”等国际、国家、市级等赛事中获奖50 余项。
 
助学体系
学校构建了“奖、勤、助、补、免”的助学体系,帮助贫困学生解决实际困难,确保每一位学生不会因家庭经济困难而失学。
1.开辟“绿色通道”。学校在新生报到现场设立“绿色通道”,现场为因家庭经济困难交不起学费的新生办理入学相关手续。通过“绿色通道”办理入学手续需提供的材料包括:村、乡两级政府开具的贫困证明、本人对家庭经济状况的说明、《北京印刷学院家庭经济困难学生认定申请表》、《北京印刷学院学生及家庭情况调查表》。
2.开展“勤工助学”。学校通过开拓校内勤工助学岗位,鼓励经济困难学生开展勤工助学活动,每年提供勤工助学固定岗位250 个左右,使参加学生能满足生活需求。另外,每年可提供部分勤工助学临时岗位,学生参加校内勤工助学活动,获得相应报酬。
3.办理“助学贷款”。学校积极协助银行为经济困难学生办理国家助学贷款,助学贷款包括学习期间的“学费、住宿费”,贷款限额每人每学年最高不超过6000 元,在校期间由国家全部贴息,毕业后,贷款毕业生毕业后按季度偿还贷款利息,到期一次性偿还本金。
4.实行“学费减免”。学校按照国家规定从学费收入中提取足额比例的经费,用于经济特别困难学费减免、特殊困难补助等。学费减免的标准分全免、半免、免三分之一,大一新生原则上不予减免,特困补助分为入学补助、突发事件补助、春节交通补助等。
5.发放“奖学金”。主要包括“国家奖学金”、“国家励志奖学金”、北京印刷学院校级奖学金和企业奖学金等。国家奖学金为每人每年8000 元,国家励志奖学金为每人每年5000 元,北京印刷学院校级奖学金为500-3000 元。北京市国家助学金分为两等,一等助学金标准为每人每月450元。二等助学金标准为每人每月230 元。北京市国家助学金按照10 个月发放。
 
国际合作
顺应教育国际化趋势,服务北京“世界城市”建设,学校积极拓展从教学到科研、从师生互访到联合培养等多方面、多层次对外交流与合作,已经与美国、英国、德国、法国、日本、俄罗斯、澳大利亚等国家多所大学、科研机构建立了稳定而广泛的联系与交流。
1.《1+2+1 中美人才培养计划》联合培养项目。我校本科生在学校修读年成绩合格,可在项目中的20 所美国公立大学中申请一所继续学习年,然后返回我校学习第年课程,成绩合格,获两所大学的学士学位。硕士研究生在校修读年成绩合格,可申请项目中10 所美国公立大学的一所修读个学期课程,然后返回我校完成毕业论文,成绩合格,获两所大学硕士学位。
2. 英国爱丁堡龙比亚“2+2”、“3+1”、“4+1”联合培养项目。我校新闻出版学院本科生在学校修读年或年成绩合格后,可申请赴英国爱丁堡龙比亚大学继续学习1年或年,成绩合格,获两所大学学士学位。我校学生顺利完成本科学位,可以申请赴爱丁堡龙比亚大学就读相关专业的一年制硕士学位。
3. 英国安格利亚鲁金斯大学“2+2”、“3+1”本科阶段联合培养项目。我校本科生在校修读年或年成绩合格后,可申请赴安格利亚鲁金斯大学继续学习年或2年,成绩合格,获两所大学的学士学位,并可优先攻读安格利亚鲁金斯大学硕士学位。
4. 爱尔兰特瑞里理工学院“2+2”、“3+1”、“专升本”联合培养项目。我校本科生在校修读年或年成绩合格后,可申请赴爱尔兰特瑞里理工学院继续学习1年或年,成绩合格,获两所大学的学士学位。我校注册大二或大三年级专科生,英语和专业水平合格,可推荐至爱尔兰特瑞里理工学院学习,成绩达到校方要求,可获得我校专科学历和爱尔兰特瑞里理工学院本科学位。
5. 澳大利亚堪培拉大学“2+2+2”联合培养项目。校在读本科生在我校修读两年成绩合格,可申请赴堪培拉大学继续修读两年,成绩合格后获两所大学学士学位,并可继续在堪培拉大学学习年硕士课程,获硕士学位。
6. 美国加州州立大学“3+2”本硕联合培养项目。我校非艺术类专业本科生在学校修读年成绩合格可申请赴美国加州州立大学攻读硕士,学习年成绩合格,可获得我校本科学位和加州州立大学工商硕士管理硕士学位(MBA)。
7. 瑞典皇家理工学院(KTH)硕士和博士学位合作项目。我校在读本科生和研究生在满足KTH 的语言和专业成绩要求后,可到KTH 攻读硕士或博士学位,并有机会申请全额奖学金。
8. 新西兰国立怀阿里奇理工学院“专升本”联合培养项目。我校注册大二或大三年级专科生,英语和专业水平合格,可推荐至新西兰国立怀阿里奇理工学院学习,学生各科成绩达到校方要求,毕业时即可获得北京印刷学院专科学历和教育部承认的新西兰国立怀阿里奇理工学院大学本科学历。
9. YES 国际青年交流生项目。我校在读二年级以上本科生可申请美国11 所公立院校进行为期一学年的学习,研究生可申请美国所公立院校进行为期一学年的学习,所修学分可转换并记入其在我校的学籍档案。
10.日本千叶大学交换生项目。我校在读二年级及以上本科生或研究生,具有一定的日语基础,可申请赴日本千叶大学进行为期一学期或一学年的学习,所修学分可转换并记入其在我校的学籍档案。
11. 德国柏林应用科技大学交换生项目。我校在读二年级及以上本科生,具有一定的德语基础,可申请赴德国柏林应用科技大学进行为期一学期的学习,所修学分可转换并记入其在我校的学籍档案。
 
项目具体介绍及相关费用可参见国际 http://dwjl.bigc.edu.cn/lhpyxm/
    咨询电话:60261010          邮箱:waiban@bigc.edu.cn
外国留学生教育
为服务北京市建设“世界城市”,充分发挥学校学科优势和专业特色,优化办学格局,我校将在“十二五”规划期间大力拓展外国留学生教育,招生范围包括硕士研究生、本科生类学历生和进修生、汉语培训类非学历生,并继续扩大交换生数量。我校可授予优秀外国留学生北京市外国留学生奖学金及北京印刷学院外国留学生奖学金。
1. 研究生招生专业:传播学、新闻学、出版、材料物理与化学、科学技术史、材料学、材料加工工程、设计艺术学、设计学、机械电子工程、机械设计及理论、通信与信息系统、信号与信息处理、企业管理。学生完成学业后可获得相应学历和学位证书。
2. 本科生招生专业:印刷工程、包装工程、数字出版、数字媒体技术、绘画专业、动画专业等。学生完成学业后可获得相应学历和学位证书。
3. 进修生:根据企业、行业和个人需求,提供印刷包装、编辑出版、艺术设计、企业管理类课程培训。学生完成相应课程后可获得进修证明。
4. 交换生:与北京印刷学院签订学生交换协议的外国大学注册学生可申请到我校学习,学习期限由双方学校协议确定1-4个学期,在我校所修课程学分为协议相关大学所认可。
5. 汉语培训生:为各类外国留学生提供汉语普通话培训服务,采用交互式教学模式,小班授课,培养学生听、说、读、写能力,并提供中国文化研习、专业汉语、汉语等级考试辅导等特色课程。
热点问题
一、学校办学性质
学校是由国家新闻出版总署与北京市政府共建、以北京市管理为主的全日制普通本科高等学校,办学至今已50 余年历史。
二、2013 年招生数量
2013 年我校面向全国30 个省(市、自治区)招收本科生1450 名,其中面向全国京外地区招生本科艺术类330 名;在北京招收本科文科103 名,理科283 名,艺术类50 名;在北京招收高职250 名,其中文科50 名,理科150,艺术类50 名。各省、各专业具体计划数见附表。
三、历年录取情况
学校艺术类属提前批录取,普通文、理科属第二批录取,高职属专科批录取。北京近年来,学校普通文科录取最低分比北京市二批本科线高出15分左右,理科一志愿录取最低分为北京市二批本科线;普通文科都是第一志愿录满,理科录取了部分第二志愿考生;理科考生第一志愿填报我校基本能满足第一或第二专业,报考风险较小。京外各省录取状况见附表。
四、专业之间级差
学校的专业之间没有级差,对于进档范围内考生,按志愿从高分到低分确定考生专业,建议考生按照自己的喜好顺序填报专业。
五、入学后转专业
具备下列条件之一的学生可以申请转专业:1. 必修课平均学分绩排在年级专业人数前10% 以内的优秀生;2.学生确有拟转入专业的特长和兴趣,转专业更能发挥其专长者;3. 确因某种困难或非本人原因,不转专业则无法继续学习者。
六、身体特殊要求
根据专业要求,色盲、色弱考生不能报考我校除管理类、计算机类、电子信息工程、自动化专业外的所有专业。
七、大类招生专业
我校视觉传达设计、绘画、动画、数字媒体艺术、摄影等个专业按照“艺术类”大类招生,入学后分专业。
八、学分制
我校本科生从2007 级开始实施学分制培养模式,学生在校期间根据自身的志趣和特长,在导师的指导下,在一定范围内自主选择修读课程,自主安排学习进程,实行3年的弹性学制,修满规定学分即可毕业。
九、辅修专业
修业年限内,在保证完成主修专业学习要求的前提下,学生可以按规定修读辅修专业,修满辅修专业规定学分的,学校颁发“北京印刷学院辅修结业证书”。
十、生活保障设施
学校为学生提供了优质生活环境和完善的服务保障。学生住宿实行公寓化管理,住宿4-6 人一间,每间宿舍都配备了201电话、网口和配套的家具;多个学生餐厅为各地学生提供了不同风味的丰盛佳肴;校内的医疗中心、商店、电话超市、银行柜员机、洗浴、理发、洗衣等多项服务设施为学生生活提供了极大便利;毗邻的大型超市、银行、邮局、公交站等社会服务功能更是充分保证了学生的生活需要。
十一、毕业生去向
学校就业指导中心是“北京地区高校示范性就业中心”。毕业生主要去向包括“出国、升学、就业”三类,学校已与美国、英国、德国和俄罗斯等国家的大学、科研机构建立校际联系与交流,国际交流与合作处会为学生去与学校签订协议的国外高校深造或交流提供服务;学校现有传播学、材料物理与化学、设计艺术学、机械电子工程、信号与信息处理、企业管理(含财务管理、市场营销、人力资源管理)等个硕士研究生专业,学生可以报考学校研究生也可以报考其他学校的研究生,近年均有10% 左右的学生考取研究生;毕业生就业的主要去向为新闻出版行业、文化创意产业的各类企事业单位,学校就业指导中心通过开展全程化的就业教育、就业咨询、举办校园双选会等为学生就业提供周到服务,近年来我校毕业生就业率保持在95% 左右,名列首都高校前列。
院士风采
万立骏 中国科学院院士 研究院名誉院长、专家委员会主任委员 
1987 年获大连理工大学硕士学位,1996 年获日本东北大学博士学位。现任中国科学院化学研究所所长。长期从事电化学、SPM 技术、纳米化学和纳米材料的研究。提出了电极表面硫酸根离子与水分子共吸附的理论;发展了利用电化学SPM实时原位研究固/液界面反应及单分子操纵的技术,发展了用电位控制法定向制备单分子薄膜及构筑纳米结构的技术、特殊功能纳米材料的制备技术,纳米结构的性能检测技术等。
何新贵 中国工程院院士 研究院专家委员会主任委员 
1960 年北京大学数学力学系毕业。1967 年北大研究生毕业。80 年代初留学美国俄亥俄州立大学(The Ohio State University) 计算机和信息科学系,研究数据库及数据库机技术。现任北京大学信息科学技术学院院长和中国载人飞船工程软件专家组组长,中国工程院院士,是我国首批计算机软件工作者之一。他长期从事计算机软件和人工智能的理论研究和工程实践工作,曾全程担任我军大型软件工程" 军用共性软件系统" 的技术负责人和总设计师,负责该工程的总体设计和组织实施等全面工作,他提出的模糊数据库、加权模糊逻辑、模糊分布值逻辑、可执行模糊语义网络、模糊H 网、主动模糊网络、模糊推理网络、加权神经元网络、以及过程神经元网络等的理论与技术对边缘科学《知识处理学》的建立和发展起了较大推动作用。
邹竞 中国工程院院士 研究院印刷电子研究中心主任
邹竞院士长期从事国防军工胶片、彩色电影胶片、彩色民用胶卷和医用胶片的制造技术和新产品开发研究。曾获得多项感光材料研究成果。60 年代成功地研制出当时国防军工急需的三种特种红外胶片,填补了国内空白;“六五”、“七五”、“八五”期间,先后主持开发了三代感光度为ISO100 的乐凯彩色胶卷,使国产彩卷从无到有,质量逼近80年代末国际先进水平,取得了显著的经济效益和社会效益,为发展我国民族感光材料工业作出了突出的贡献。曾获国家科技进步一等奖、二等奖各一项,化工部科技进步二等奖二项,并获1996 年度何梁何利基金科学与技术进步奖。
 
 
北京印刷学院招生办公室
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